摘要：把字理的运用寓于小学语文中的前提是先了解字理的含义.何谓字理？字理就是汉字的构形理据,学术界一般称为构意,即根据词义设计的汉字构形意图.构字的笔画、部件或偏旁,不是任意堆叠在一起的,而是有其道理和依据,从而以形示义（部分字以形示音）,音、形、义,尤其是形、义之间构成内在、有机的联系.这是汉字一个非常重要的特征.《语文课程标准》）指出,“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响”.作为汉字的主要特征、汉字教学的独特资源,字理成为设计识字教学体系或采用教学方法的依据理所当然.但是,如何将字理合理运用到语文教学中是值得我们研究的.下面,我就分三点来分别阐述字理的合理运用.

摘要：快速高效阅读法综合运用教育学、心理学、生理学、语言学和思维学等学科的有关原理，借鉴国内传统的优秀读书方法和国外盛行的快速阅读法，并结合我国中学生的实际设计而成，以激发学生的阅读积极性、提高阅读速度与理解水平从而最终达到提高阅读效率为目的的一套阅读训练方法。这是一套既注意对国内外先进理论的借鉴，又强调汉语言文字以及中学生自身的特点；既有继承性，又有独创性的阅读方法。个人认为程汉杰高效阅读有以下几方面优点：