摘要：2 0 0 0多年来的汉赋研究可以划分为五个时期 :两汉是汉赋研究的奠基期。这时期的汉赋研究虽然零碎 ,不成系统 ,但涉及面很广 ,内容很丰富。其中尤以颂美讽谏说最为突出 ,体现出汉人经世致用的汉赋观和文学观。魏晋南北朝是汉赋研究的第一个高潮 ,涌现出许多评赋、集赋、注赋的著作 ,凸现出《文选》与《文心雕龙》两座并峙的高峰。这时期的学者对汉赋的艺术美有了肯定性的认识和评价。唐宋元是汉赋研究的延续期 ,赋论观点无太大进展 ,但也出现了李善《文选注》与祝尧《古赋辨体》两部影响深远的力作。明清及近代是汉赋研究的总结期 (第二个高潮 ) ,汉赋的整理分类与评析论述都代表了古代汉赋研究的最高水平。现当代是汉赋研究的转型与鼎盛时期。 2 0世纪二三十年代的研究出现了新思想、新方法、新气象 ,但直到八九十年代才真正走上科学的道路 ,涌现出大批深入、细致、系统的汉赋研究专著。总之 ,每一时期的汉赋研究都具有鲜明的时代特色 ,而人们的汉赋观也在历史的推进中渐趋完善和系统。

摘要：龚克昌教授于1984年出版了《汉赋研究》,很快引起国内外同行的注意,被誉为国内第一部全面、系统、深入研究汉赋的专著。1990年克昌先生再版了他的《汉赋研究》,文字由原版的16万字增至36万余字,内容更加充实了。最近,笔者应邀为《辞赋大词典》选撰条目,借此机会比较认真地阅读了克昌先生的这部专著,感到这部著作在学术成果上有突破和创新,在研究方法上也颇能给人以启发。《汉赋研究》内容上大体由两部分组成:一是作家论,一是总论。作家论部分。

摘要：王观国《学林》对汉赋的艺术结构、修辞手法、名物、异文、用字等方面都有较为深入的研究,其引证之丰富,观点之独到,思维之缜密,语言之精炼,皆令人叹服。《学林》最能代表宋代学者研究汉赋的特点和水平。

摘要：一部汉赋研究的力作──读阮忠《汉赋艺术论》袁定坤近年来，汉赋作为一代文学正宗逐渐受到应有的重视，汉赋研究领域里一改往日沉寂的局面，研究汉赋的专著时有问世。华中师范大学出版社新近出版的阮忠先生的汉赋专著《汉赋艺术论》堪称是一部汉赋研究的力作。总览全书，...

摘要：赋是在战国末年逐渐形成和发展起来的一种文体。到了汉代,它在广泛吸收前代文化的基础上,进一步得到发展。两汉文人大多数致力于这种文体的写作,不少人为此耗尽了毕生的精力,从而造成一时文坛的繁盛景象,使得汉赋与楚辞、唐诗、宋词、元曲并立于文学之林。对于汉赋的研究,自从它生成伊始,就受到了广泛的注意。然而,由于受特定的社会环境和学术空气的制约,从建国以来直到七十年代的汉赋研究,一直处于几近静止状态。不但研究论文、论著少,而且大多数研究者除了描述汉赋体制上的特点和源流演变外,对汉赋的评价是贬多于褒,对汉赋的思想内容和艺术成就几乎都是持否定态度。到了八十年代,随着整个社会环境的变化,学术空气的浓烈,汉赋研究才重新活跃了起来,并取得了一定的成绩。进入九十年代后,汉赋研究论文、论著数量大增,而且在研究深度上都有所拓展。几乎所有的文章都不满意过去那种或失之偏颇或简单否定的作法,而对汉赋的形成及其流变,对汉赋在中国文学发展中的作用和影响,作了较为深入的阐述;对汉赋的思想内容和艺术成就亦有不同程度的肯定。这里,笔者只拈出几个研究得比较深入的例子,以示一斑。

摘要：晋代的汉赋研究较之前代,不仅在规模上有所扩大,在广度和深度上也有了很大的发展,并且具有很强的理论思辩色彩。晋人对于汉赋的渊源、文体性质、发展分类、价值地位、汉赋中的特殊体制(七体、答难体)、表现题材(志类、情类、士不遇类)、风格面貌等方面都有新的认识,挚虞、张载等还对某些汉赋作品的艺术构思、遣词用句进行了较为细密的分析。这标志着我国古代的汉赋研究已向纵深处拓展,并且为《文心雕龙》、《文选》的出现作了充分的学术准备。

摘要：中华民族在5000年的发展史中,曾经以灿烂的物质文明和绚丽多彩的精神文明,对世界文明的发展作出过巨大贡献。在不同的历史发展时期,中国的文学艺术以不同的文学体裁为载体,形成了从内容到形式迥然不同又相互融汇、上下传承的时代特色,开出了汉赋、唐诗、宋词、元杂剧、明清小说的艺术奇葩。辞赋作为中国古代文学特有的一种文学样式,它同诗、词、戏曲、小说,共同组成了蔚为壮观、色彩斑斓的中国文学艺术的历史画廊。

摘要：民国时期(1912—1949)的赋论,是由传统赋学向现代批评转变的重要阶段,这突出地表现于对辞赋"文学性"问题的质疑与辨析,代表了当时学者在"新语境"下对"旧文体"的思考。由于新教育的施行和新教材的编写,民国时期的赋学批评也是围绕文学史著的出现而展开,其中以汉赋研究为个案,其所涉及到的现代批评思想的方方面面,特别是对赋体文学采取的艺术鉴赏方式,已与旧式评点划出疆界,具有从传统走向现代的历史意义。

摘要：《大学语文》的教学主线通常沿诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说这一基本脉络来纵向把握。其中，诗经、唐诗、宋词等经典篇目对教师和学生来说都容易掌握，而对于享有“汉唐盛世”美誉的汉代，其文学比较代表——汉赋，就因“劝百讽一”的特点历来饱受非议，有关汉赋作品的教学也常被教师淡化处理或忽略。然而，近年来随着汉赋研究的进一步深入，汉赋的文学价值和艺术价值不断被发掘出来，汉赋教学也理应受到重视。因此，加强对《大学语文》汉赋作品教学的重视和创新变得尤为必要。

摘要：西汉中叶,最早的赋论随着汉赋创作的日渐繁荣应运而生.综合这些赋论,可以看出如下两个特点:(一)虽然尚不系统,但却涉及了汉赋研究的主要问题,如赋体溯源和特征、汉赋的讽谏、艺术特征等,勾勒出汉赋研究的基本轮廓.(二)这些赋论又都处于经学思想的桎梏之下,论者几乎都从汉儒诗教的美刺标准来衡量汉赋这一新兴文体.可以说,这些评论揭开了扭曲地研究汉赋的序幕,也深远地影响了两千年来的汉赋研究.因此,汉代赋论是汉赋研究的发端,在汉赋研究史上占有极其重要的位置.今天,我们有必要对这一时期的赋论作一综述研究.