摘要：“双碳”背景下,对建筑的物质环境系统和能量系统的控制更为严格,需要重新审视当代建筑的空间形态设计手段和方法。单纯运用空间设计手段达到本体节能,改变严重依赖技术手段推动低碳发展的现状,将对建筑设计发展产生深远的影响。江南民居根据当地气候条件,采用适当的方式将光照和通风引入室内,达到保护环境和节约能源的目的。“古为今用”,通过研究传统民居的设计手法启迪当代建筑设计,是文章的主要目的。

摘要：一、活态教研的缘起理想中的美术课堂,是给予学生一个审美的人生。“双减”背景下的美术课堂更需要我们去反思美术常态课如何尊重个性,启发思维,创意表达,享受审美的喜悦。针对美术常态课堂中呈现的作业完不成、作业质量欠佳现象,溯因循上,对学生的要求太高,给学生的时间太少,对学生的关注太少,给学生的引导太少。由此,我们举行某区“双减”背景下提升教师课堂作业指导能力的研讨活动,进行活态教研,开展自然灵活的融通教与学的常态研究。

摘要：江苏省苏州市黎里镇作为苏南地区的典型聚落,展现了传统江南民居聚落的空间特质与市镇格局,在聚落生长和演变更新的过程中,形成了别具一格的聚落形态。黎里镇现存弄堂115条,以陪弄为主,长度可达上百米,形成了独特的建筑组织形式。随着传统多进式民居的所有权拆分,部分陪弄也成为公共交通空间的组成部分,承载了重要的历史文化信息与地域性建筑特色。

摘要："审美文化是指在社会上发挥审美功能的艺术价值的总和,其系统构成要素是审美态度和与之相应的审美价值系统"。注重江南地域审美文化的传承是中国室内设计艺术保持个性,达到民族审美高度的重要追求。当前中国民居设计面临流于表面或推翻革新的困境,对江南室内地域性审美形式特点的总结和分析有助于找到蕴藏在传统之中的潜在活力和生命力,为民居室内设计贡献一种新思路。立足于地域文化的形式特点,本文所研究的审美是经过分析江南民居室内设计的空间形态特征、材料与色彩、细部与装饰特征等各方面的因素之后,提炼出的普世化中国室内设计美学。

摘要：美术创作是一个从审美认识到审美表现、从艺术构思到艺术传达的过程。本课程中教师围绕探究江南民居作品中黑、白、灰墨色与点、线、面语言的构成,创设真实的学习情境,使学生创造性地运用所学,表达自己的思想和情感;同时,通过欣赏和评述自己和他人的作品,让学生充分感受鸣鹤古镇的文化底蕴,培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱家乡的美好情感。

摘要：结合大华·西溪风情工程设计实践,试图通过保护自然生态,建筑与环境的融合,寻求江南特色的建筑形态,来提升人居质量。

摘要：地处夏热冬冷、人口稠密的江浙地区的传统民居,在炎热的夏季和寒冷的冬季仍能保持室内的舒适,满足人与自然和谐共处的需要,故古人的建筑处理手法蕴含着节能环保及可持续发展的理念。本文分析江南民居室内特点,找出其内外空间的适宜性、室内空间的相对开放性、空间陈设的灵活性、文化的继承性对现代建筑的生态的、可持续的处理手法的可借鉴之处。

摘要：传统民居建筑主要是当地文化、人情和风俗习惯等多种因素的结合和体现。文章以江南民居建筑为对象,讨论江南民居在现代生活中对于环保和艺术设计产生的作用。江南民居以其独特的自然地理条件、社会和文化习惯以及其相应的科学工艺设备材料形成了独特的建筑风格和建筑体系,历承千百年演变依旧独树一帜,升华成为我国古老和现代传统的建筑艺术和文化的重要组成部分。建筑风格被认为是对家庭生活的哲学写照且能够折射出一个民族乃至一个国家的传统思想文化观念。

摘要：江南古镇越来越成为人们旅游的热点,现从建筑与人文的角度对江南民居作一解释,使读者能领略传统建筑的意趣,从而知所以然地去观玩欣赏。

摘要：文章通过带队学生到苏南、皖南等地的江南古代民居进行专业考察的教学安排、教学内容的论述,说明了徽州古民居建筑风格凝聚着中华民族先人的智慧,充盈着东方建筑审美的特质,体现了中国传统文化在建筑艺术中的深刻影响,从而揭示了《专业考察》教学目的和教学效果。