摘要：在我国全面贯彻提质培优教育发展的背景下,加强课程改革的同时,也要对各学科的科学教育手段进行发展探讨。为了适应教育形式发展的新要求,相关教育学家经过了多年的教育实践提出了积木式教学法。汽车电气是整个汽车组成的重要部分,对应的汽车电气课程也成了不容忽视的一部分。如何提升实践操作动手能力,是中职院校汽修专业教学的关键。因此,文章主要通过对积木式教学法的理论发展在汽车电气课程中的教学要求、教学原理、教学实例等3个方面,展开对应的实践探讨,以此调动学生的学习兴趣,提供了一些可供参考的经验和行之有效的办法。

摘要：职业本科教育重在培养面向企业需求的高层次技术技能人才,STEAM作为一种跨学科融合的综合性教育理论,为培养学生的综合素养提供新视角。“汽车电气与电控技术”是职业本科汽车服务工程技术专业的核心课程,本文在分析“汽车电气与电控技术”课程教学现状的基础上,以STEAM理念为指导,设计“纵向递进、横向互融”的课程教学流程,并进行教学实践与应用。实践表明,融合STEAM进行职业本科课程教学,有利于提升学生的理论知识水平与实践技能。同时,文章还从教学内容、教学方式和教学评价等多个角度提出职业本科课程教学改革建议,以期为职业本科课程教学改革提供参考。

摘要：本文以汽车前照灯项目教学为例,探讨了电路仿真技术在汽车电气检修教学中的应用。提出了针对汽车电气检修课程基于Multisim平台的电路仿真教学思路。通过分析应用电路仿真技术的教学案例,从教学设计、教学实施、教学效果评价三个方面,分析了电路仿真技术在教学中的作用。结果表明电路仿真技术应用在汽车电气检修教学中可以有效提高教学质量和教学效率,弥补实训条件限制带来的不便。

摘要：客户与各种政府规章和要求促进了大众对汽车电气／电子（E／E）系统更多功能的需求，这种需求为负责执行这些功能的0EM生产厂商带来新的挑战。当然，系统开发和制造的成本巨大，但OEM生产厂商必须应对的挑战远远不只是成本问题。还包括不断增加的重量、可靠性和质量问题、呈指数增长的复杂性以及政府要求等。

摘要：汽车电气是汽车构成的要素之一,对汽车的性能有着重要影响。所谓汽车电气,是指安装在汽车上的电器元件的总称。数量繁多的汽车电器元件,共同构成了汽车起动系统、点火系统、照明信号系统、仪表和报警系统等,并以此为基础形成系统结构,成为汽车正常行驶的重要保障。本文针对汽车电气的结构设计及日常检修进行分析和研究,对于优化汽车性能具有现实意义。

摘要：在设计和生产电动汽车时,汽车原始设备制造商采用的工艺流程也是迥然不同。工程热塑性塑料斗(如PBT和PBT混合材质)在电动汽车电池领域有着广泛的应用潜力。虽然汽车电气和电子元件都广泛使用PBT材料,但要找到一种专门用于电池组件的材料却是良材难求。

摘要：课程设计的好坏直接影响课程的进行效果,《汽车电气系统故障诊断与维修》一课是一门实际应用较强且注重能力培养的课程,属于汽车高职高专中汽车检修类专业的核心课程。文章以一次90min的课程--蓄电池使用维护部分为例进行以解决问题为导向的设计。通过引入客户委托,逐步引出解决客户委托的相关理论和实训知识,经过相关联的理论和实训知识的学习最终解决客户的委托。以此建设以学生为主体,以解决问题为导向的课堂,让学生学习即有收获,提升能力的同时增强自信心和成就感。同时为创新职业教育模式,提高职业教育质量提供新思路。

摘要：《汽车电气设备构造与维修》课程的授课对象是三年制中职汽车运用与维修专业二年级学生,学生们初次接触专业课程,好奇的同时也有希望学好专业知识的愿望,但由于基础薄弱,存在信心不足和迷茫。

摘要：随着社会经济的不断进步和高科技的飞速发展,汽车工业的不断扩大,为了减小污染物的排放及提高乘客的舒适感和安全感,汽车上的电气设备越来越多,汽车机电液一体也得到了迅速的发展,伴随而来的是电气故障相对越来越多,越来越隐蔽。所以,如需培养现代化的汽车维修工,就必须让其掌握＂根据现象推断本质＂的方法。本文主要介绍汽车电气故障维修技能开放式训练平台的设计开发。