摘要：余秋雨在《千年一叹》自序中写道:"我早期的散文还有一点‘做’的痕迹,容易碰擦到我已经离开的某些领域,这次终于可以用这种方式来表白了。与笔端相比,我更看重脚步;与文章相比,我更关注生命;与精细相比,我更倾情糙粝。"

摘要：有人问毕加索：＂你的画我怎么看不懂啊!＂毕加索问他：＂你听过鸟叫吗？＂那个人说：＂听过,好听呀!＂＂你懂吗？＂这个说明什么呢？说明艺术是有层次的。层次是什么呢？是从懂到不懂。有的画是画给画家看的,有的画是画给懂画的人看的,真是这样的,因为懂不是最高的标准,懂还有很多层次、很多讲究。

摘要：沈从文先生有一本文物与艺术研究文集,叫作《花花朵朵,坛坛罐罐》。小说家就是小说家,除非你一个字都不许他写,只要落笔成文,感性本能和文字功底就藏不住。我当初就是为了这个书名,买了这本书。曾经以为,可以公开表露对花花朵朵的热爱,是身为女子的特权之一。可是读古人的诗,才知道这是我的“妇人之见”。

摘要：这是一封四十九年前的冬夜里,沈从文先生伏在东堂子胡同陋室的书桌上,写给我父亲的书信(图1~图5)。这封信用行草竖行书写,每页8行,共16页,5400余字。写信的时间是1973年12月24日,那时距离他的71岁生辰还有4天。书信开始处,沈先生饶有兴趣地分析《红楼梦》里关于“弹墨”“雀金呢”“凫靨裘”,以及瓟斝、点犀的实际寓意,又指出“不少同一名辞在发展中实物却不断在变化(如绫,初得名和花纹形象有关,唐代即转成一种细薄熟丝织物,花纹已转为鸾衔长绶、俊鹘含花、雁衔威仪、雀衔瑞草等等。宋以后又大变一次。”)

摘要：设计师:李小红作品名称:“忆·边城”新中式家具设计说明:本作品设计灵感来自于凤凰古城的吊脚楼,此建筑起源于唐宋时期,有着极具浓郁特色的古建筑形式,飞檐翘角,描龙画凤,具有鲜明的随地而建特点。名字取“忆·边城”,是因沈从文先生的文学作品《边城》,以此来寻找文化和情感的共鸣。

摘要：最近一直在忙毕业设计的事,开题答辩6,000字的报告,查了百十篇国内外文献,熬了一周的通宵,最后开题答辩还是被各位评审批的体无完肤。说这话倒不是抱怨,是想告诉大家,"事情没有忙完的那一天"。很多同学现在向我抱怨在北航压力太大,做不完的高数作业,讲课"弱爆了"的"老湿",还有"画你妹"的工图,总是会问我大三以后会不会很闲,是不是课很少。大三确实课不多,可是保研的同学基本上进了实验室,要考研的同学又回到了夙兴夜寐的生活,不见得清闲。这些苦、这些累、这些让人抓狂、让人无语。

摘要：一、课堂教学是动态的过程课堂教学是一个动态的发展过程。尽管我们在预设时考虑很周到,但由于学生对文本的困惑、认知的偏差,不可能穷尽课堂的变化。＂动态生成＂要求教师用动态的观点看待课堂教学,

摘要：听故事与讲故事本雅明《讲故事的人》一文探讨了讲故事这一古老的技艺。故事中其实包含观察、经验、连接、传递等因素。讲故事的人与听故事的人都有可能经由'个体的独特命运之外去探问生活感觉的意义'。在这个意义上,教学其实是故事发生很好的场地。教学如果是一种极富吸引力的讲述,听者会被深深吸引,参与其中,进而自然形成写作。

摘要：《杨家碾坊》改编自沈从文先生的小说《三三》,初稿完成于五年前。最初,这部小说打动我的是作者笔下描绘的那种平静、安详与纯美。合上书,在我眼前便会展现出一幅略带清冷的山水画,脑海里久久萦绕,挥之不去的是青山绿水间的那个纯净清透的女孩……我喜欢那种洁净到几乎无杂质的感觉。然阅读沈先生的散文与自传之后。

摘要：曲颈向天歌──芙蓉国里看《边城》贾作光舞剧《边城》在９４年湖南省新剧目汇演中由湖南省歌舞团创编首演，以其浓重的文学底蕴、清丽的艺术风格、醇厚的乡土风韵，深深感动着观众，芙蓉国的舞蹈舞台，又生出一抹绚丽的朝辉。这是一部充满诗情画意的舞蹈散文，是一部耐人...