摘要：虚拟现实技术是基于计算机技术发展而来的一项高科技技术,具有较高的仿真性特点,能够给人带来如真实环境般的体验。该技术在游戏领域有着十分显著的应用优势。该文介绍虚拟现实技术的概念、特点,分析将该技术应用于游戏设计时存在的问题,并提出针对性的解决方案,为相关技术人员提供参考。

摘要：在综艺题材同质化严重的现况下,爱奇艺推出一档劳作纪实互动真人秀节目《种地吧》,该节目一经播出便走红网络,成为众多受众的“电子榨菜”(指吃饭时看的视频或听的有声书)。本文以该节目为例,探讨在新媒体环境下,综艺节目如何深耕内容,从沉浸性和互动性两方面探析节目题材、制作、传播方面的创新,以期为其他综艺节目的发展提供借鉴。

摘要：体感交互技术是公共空间面向未来提升设计品质的关键技术,它拥有互动效果驱动性强、沉浸性与反馈性强等特征,能够让社会公众观看、聆听、屏幕触控、手势操作等方式,将感官、视觉、情感相连接,实现与展示装置的信息交流交互,进而完成一系列沉浸体验活动。同时也影响了公共空间建成环境的形态,能够打造出真实世界与虚拟环境交流交互的混合体验模式,让公共空间服务突破单一的视觉感官体验,衍生出新的艺术形态。

摘要：随着科学技术飞速发展进步,以数字媒体艺术为代表的新时期艺术形式逐渐登上历史舞台,成为艺术形式发展的潮流趋势。比起传统艺术,数字媒体艺术能够让我们去感受艺术的沉浸性和虚拟性的神奇魅力,让我们认识到科学魅力与艺术魅力的高度融合。因此本文将以数字媒体艺术的沉浸性和虚拟性为切入点,去探究数字新媒体技术的发展前景。

摘要：当前虚拟现实(VR)技术及应用研究在众多领域引起巨大反响。在VR技术显得有些"过热"并似乎拟取代传统电影之际,思考VR的互动、沉浸、构想三大特性与电影特性的相悖问题,VR头戴式装备的观看问题,VR声音呈现的缺憾问题,VR对画面创作的限制问题等具有现实意义,在此基础上本文还对VR电影的前景进行了理性的辨析与探讨。

摘要：一、研究背景虚拟仿真实验教学项目依托虚拟现实(VR)、仿真、软件工程等技术来构建仿真实验和信息化的教学管理系统,[1]借助计算机相关技术来仿真或模拟实验的过程,利用VR等教学资源具有的沉浸性、交互性以及想象性的特点实现高危险、高成本、高难度的教学场景虚拟化,依托多媒体和网络技术实现教学资源的多元化、多样化和教学管理高效化、科学化。

摘要：目前国内外主要观点认为:数字博物馆最为关键的是实体展品如何虚拟化,即数字博物馆的一切展示,都是对实体博物馆功能的虚拟体现,是对实体博物馆功能的拓展和延伸。这要求数字资源展品建设要充分考虑到科学性、可用性、易用性、趣味性、沉浸性、交互性。本文首先分析了当前数字博物馆在线内容展示普遍存在的问题,而后从解决问题出发,介绍了一系列博物馆数字资源在线交互展示的解决方案和前沿趋势。

摘要：虚拟现实作为计算机技术与信息技术的融合,从本质上说,它是一种新的传播方式和交流工具。本文在简要介绍虚拟现实的概念、发展历程及其现状的基础上,详细分析了虚拟现实中人与机器在感知系统和行为系统界面的元素构成及其在传播交流中所具有的沉浸性特征。并由此判断论证,虚拟现实以其全新的传播交流技术和独特的界面设计,正在产生一种历史上从未出现过的传播交流方式——沉浸式传播。而随着沉浸式传播的出现并逐渐被大众接受,又将使虚拟现实成为一个超越电影、电视、网络等流行传播媒介的、可实现跨时空在场交流的超级传播媒介,并进一步颠覆人类长期积淀的生存经验和目前固有的生存方式。

摘要：近几年,随着技术的不断成熟,3D电影逐渐成为影院中的主流,增加了票房的收益,同时更给观众带来不同的观影感受。本文讨论分析3D电影观影时在消失的边界画框下由三维影像带来的幻象互动的感觉与3D电影在声音全方位围合沉浸的幻觉中超真实体验的生成,观众在比真实场景更加真实的模型设计的超真实的三维空间中游走,从而生成比感知更加强烈的此时空下的超现实感,从而给予观众一种全新的感觉体验,即3D电影沉浸性感觉美学的审美体验形成。

摘要：VR电影的沉浸性、交互性、智能化是区别于传统电影的新特征,突破了影像局限于视窗的限制,营造出沉浸式虚拟空间。本文通过对比传统电影叙事语言,探究镜头、场面调度、蒙太奇、人称视角等在VR电影中的体验。