摘要：作为广告设计的新手段,沙画逐渐形成一个与多媒介关联并能相互融合的新领域,也使广告设计展现出新的创作力和生命力。本文分析现代沙画的呈现形式,结合新媒体时代需求,从内容、画面、镜头等角度提出新的设计方法,并以新华社“二十四节气”沙画公益广告为例,从广告设计角度分析其手法、创意表达、传播等方面特性,进行学科展望。

摘要：为了向普通用户和艺术家提供一种简单且超现实的新兴沙画交互方式,提出一种基于Kinect的交互式真实感沙画实时模拟系统与算法.该系统由预处理、用户交互信息获取、沙画实时处理与绘制3个子系统组成.预处理子系统包括真实沙画图像的采集、分析以及统计操作和沙画画笔样式定义操作,二者仅需要执行一次;用户交互信息获取子系统是沙画模拟算法的起始点,主要利用Kinect交互识别用户手势等动作信息,进而完成功能选择或者沙画不同手法的绘制操作;沙画实时处理与绘制子系统通过基于高度场的沙粒堆积算法与沙堆崩塌算法实现勾沙、铺沙、漏沙等沙画手法,进而将画布高度场转换回RGB图像并完成最终模拟效果的绘制操作.用户体验反馈与实验结果表明,文中系统与算法能够真实、有效、实时、交互地进行沙画艺术创作.

摘要：沙画是一门神奇、高雅的艺术,创意神奇、画面绝美,配合优美的背景音乐,给人带来前所未有的视听享受。沙画引入到幼儿园教学是一种大胆的尝试,自然生态又美不胜收,朴实无华又不失灵动智慧,是真正让幼儿回归本真的艺术。

摘要：目的随着智能技术在人机交互领域的发展,设计学科创作领域的智能协同更加多样化,沙画需要依靠智能技术的力量突破创作技法上的困境。方法本文结合人工智能的发展和在设计方面的应用技术,分析了和沙画相结合的技术基础,梳理了沙画创作的流程,并确定了沙画领域中的应用需求及创作主体与人工智能的关系,结合机械臂辅助沙画师创作,以人机协同《沙画颂祖国》项目对可行性进行论证。结果本研究将形成人机认知共生、智能技术支撑、创意主体协作、智能互动创作的体系,不仅切实解决了沙画行业辅助创作的难题,而且增加了设计学科交互的多样性,提供了未来融合的新方向。

摘要：动态沙画作为沙画艺术的主要表现形式,融合了绘画、音乐、表演、剪辑、影视及美学等艺术范畴,成为一门新兴、独特、综合性的动态艺术形式,其显著特点为多元化呈现。优秀的动态沙画作品创作必须做到掌握动态沙画创作的铺沙、洒沙、勾沙、漏沙、捏沙、拍沙、抹沙等主要表现手法;把握动态沙画创作的客观性、主观性、文化性、创新性和整体连续性原则;掌握动态沙画创作的重要环节,如题材选择和思路、造型的实现、转场设计的探索以及沙画艺术与背景音乐的结合。而动态沙画艺术创作追求的最终目标是作品创作中的某种深意和灵魂。

摘要：“创享”为创意、分享的合称。大班创享沙画活动是指在独立沙画活动室里,幼儿利用沙子及各种辅助材料进行沙画创意表达,并在此基础上分享、丰富与拓宽其沙画的创意思路与表达经验。创享沙画活动具有四个特点:一是通过分享生成新的创作表达内容;二是创作内容基于主题循环递进;三是综合运用沙子与辅助装饰材料;四是通过分享丰富幼儿的经验并达成学习的连续性。

摘要：沙艺术是近年兴起的一种与舞台艺术相结合的表演形式,起源于匈牙利。沙艺术具有独特的表演魅力,能使现场观众进入梦幻般的感觉和拥有前所未有的视觉享受。近两年,随着沙艺术表演的兴起和影响力的逐渐扩大,我们幼儿园也开始将这种新兴的活动引入到我们的校园特色中,并开展了一系列的沙艺术活动,如沙艺术感知活动、沙艺术故事行动、沙艺术欣赏行动等。在开展沙艺术欣赏系列活动中的沙画欣赏活动时,我们也有困惑:沙画是如此的抽象,如此的神奇,仿佛只可意会不可言传。那么,幼儿如何感受到沙画的美,并将自己对这种美的感受表达、表现出来呢?为此,我们进行了许多次的探索。

摘要：沙画是幼儿美术活动中极富创意和想象力的形式之一,支架式教学策略能够为幼儿进行相关内容的美术创作学习提供有效地支持。基于此,笔者尝试将支架式教学策略运用到幼儿沙画活动中,通过活动前搭建“支架”、活动中调控“支架”、评价反思中完善“支架”等方法引导幼儿在游戏中探索、在创作中感悟,促进幼儿的想象力、创意表现能力等多种能力的发展。

摘要：表达性心理治疗,是通过艺术的方式激活、体验和分析感受。这个过程能够激发心灵成长,保持心理健康,治疗心理疾患。沙画是以沙子为媒介,将绘画、音乐有机融合的新兴艺术表现形式。当前,沙画作为一门艺术课程已经走入部分中小学校,发挥着提高学生审美能力和艺术欣赏水平的作用。由于沙画中融合了绘画治疗、音乐治疗等多种表达性心理治疗的疗愈因素,因此尝试将沙画与中学生心理健康课相结合,作为特有的表达性心理治疗方式,在中学生心理健康教育中具有一定优势和可行性。

摘要：细软的沙粒从指缝间滑落，一粒粒沙子犹如神奇的画笔，逐渐描绘出沙画师的艺术“梦工厂”，一幅幅动人的画面瞬间跃然沙盘之上。