摘要：沙盘模拟是一种"体验式"的教学方式,该课程突出了实践性和应用性,能够把真实的竞争引入到对抗中来,有传统教学方式不可比的优越性。首先学生要学好企业管理课程,以便于在进行专业课程设计的时候,能够把所学过的生产管理、营销管理、财务管理、信息管理、技术研发等理论知识都融入到沙盘模拟当中,让学生能够全面认识市场分析,战略制定,生产,营销以及结算财务等一系列的企业经营运作过程,领悟管理规律,提升学生的管理能力和整体素质。但是目前在沙盘模拟的教学中存在一些问题需要改进,在此提出了一些课程改革的策略。

摘要：某公司设计的ERP沙盘模拟课程在我院电子商务专业应用了几个学期,对激发学生兴趣、提高学生的团队意识和竞争意识起了良好的促进作用。作者在多年实践基础上,提出了课程中出现的常见问题及改进的合理化建议。

摘要：基于考试的传统课程考核方式已经不能满足应用型人才培养的需求,文中针对物流专业核心课程《物流运营管理与沙盘模拟》开展了考核方式改革研究,探讨多元评价与激励机制在该课程中的应用。文中首先阐述了本课程传统的考核方式及存在的问题,然后基于多元评价与激励机制设计了考核改革方案,考核项目主要包括理论成绩和实验成绩。最后阐述了新考核改革方案在实际实施过程取得的效果。

摘要：与以往教师为中心的传统教学模式不同,人力资源管理沙盘模拟实训教学遵循以学生为主体、教师为主导,竞争有规则、答案无定式,人人参与、避免学生搭便车行为等原则,从实训规则解读、虚拟公司组建、公司模拟经营、沙盘盘面操作、系统数据结算、工作述职与经验分享六个方面进行实训教学设计,并开展相应的体验式课程学习,从而提升学生战略规划、沟通与协作、解决问题、创新创业等方面的实践能力。

摘要：以沙盘为载体,以培养卓越工程师为目标,利用情境教学法模拟企业的生产运作,给学生提供一个仿真的空间,其中模拟设置政府、银行、市场、企业等,针对工科设置选址、设计、建厂、调试、员工招聘、企业原燃料采购、生产、故障处理、产品销售等企业经营全过程,该系统由盘面、操作软件、教师分析软件构成;系统有助于分析推理能力和综合集成能力的培养,拓宽了工科学生的知识面和视野。在非金属专业学生中的应用效果良好。

摘要：结合教学与比赛培训实践和近年来相关沙盘模拟教学方面的文献,文章探讨了应用型高校面向新生开展ERP沙盘模拟经营实训教学中存在的问题,并以常熟理工学院2015级新生培养方案为例分析了教学和比赛中存在问题的可能原因,根据近年来的教学和参赛情况,在经营策略、规则设计、与专业课程的结合、参赛人选选拔以及参赛技能培训等方面给出教学和参赛组建团队方面的具体建议。

摘要：ERP沙盘模拟是针对现代企业经营与管理技术设计的角色体验的实验平台,涵盖了企业运营的所有关键环节,其授课方式能直观地模拟企业运行状况。其最大的特点是在"参与中学习",在各种决策的成功和失败的体验中,学习管理知识,掌握管理技巧,提高管理素质。运用SWOT分析方法,对高校采用ERP沙盘模拟实验教学方法内部和外部因素进行分析,分别从教师和学生的角度对实施该教学方法提出:提高ERP沙盘模拟实验教学效果,应提高实验指导教师的能力和素质,加强对学生知识的整合,强化战略意识,提升预算和决策能力。

摘要：在社会竞争越来越激烈的今天,高等院校除了利用特定的资源,使学生完成一定程度的社会实践外,大多数高校都在实验教学方面进行了大量的投入,试图以此来获得与社会实践相类似的人才培养效果.而作为一门以实际应用为主的学科,高校的会计学专业更是对实践和实验提出了更高的要求.因此,需要充分利用一切可以调动的资源,通过实战演习或模拟的形式,使应用型人才的培养效果得到根本的提升.基于此,本文从不同的环节对会计学专业进行沙盘模拟实验的教学内容设计,进而提出实验环节的侧重点,最终实现实验教学的目标.

摘要：将思政理念融入实验教学是培养强实践、高素质人才的重要途径。创业沙盘模拟经营是经济管理专业的特色课程,通过在自主研发的实验软件中设计信用指标和质量指标来充分渗透思政理念,从而在实现掌握企业运营流程等教学目标的基础上有效提升学生诚信做人、踏实做事等思想品德。从知识体系、考核指标等方面研究思政元素和培养方法相互融合的途径,为课程思政下的实验教学改革提供可行思路。

摘要：ERP沙盘模拟实验作为一门体验式、互动式的实验课程,具有很多的优点。但在实际教学中,在教学组织与考核环节、学生实际操作环节、课程本身设计方面还存在着很多的问题,应通过优化教学组织、改进教学和考评方法、完善游戏规则等措施克服教学中的问题,提高教学效果。一、ERP沙盘模拟实验课程的特点ERP沙盘模拟实验课程是根据ERP(企业资源计划系统)理念,构建一个仿真的企业生产经营过程,使受训者在课程中通过角色体验,感悟企业经营运作过程和规律的一门实验课程。ERP模拟沙盘由学生组成几个相互竞争的模拟企业,按照制造企业的职能部门划分职能中心,由学生模拟担任企业各职能中心相应职务,通过战略规划、资金筹集、市场营销。