摘要：能力提升是财政部干部教育中心举办岗位培训班的最终目的，其中领导力的提升又是处级干部们最为关注的内容。为了提高处级干部的领导及沟通协调能力，我们多次与教师进行沟通，希望他们能通过一些实际案例分析，解决处级干部在工作中遇到的种种问题与困惑。但我们请来的教师不是机关工作人员，对机关的情况不是很熟悉，因而也就无法设计出符合我们要求的案例。在这种情况下，我们萌生了自己编写案例的设想。在反复研究、修订之后，我们推出了“一位处长的思考”、“新上任的李副处长”、“轮岗后的李副处长”等三个案例，并在2005年、2006年的岗位培训班上组织了案例讨论课，效果非常好。

摘要：就业能力是个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现问题的能力。对大学生而言，就业能力主要是指顺利实现就业并获得相应劳动报酬或经营收入，进而维持自身生存和发展的能力，它包括三个层次，首先是基本就业能力，如职业生涯设计能力、社会适应能力、沟通协调能力、

摘要：在构建社会主义和谐社会的今天,如何最大限度地增加和谐因素,调动积极因素,是对领导干部沟通协调能力提出的迫切要求。作为领导干部,除了应当具有良好的思想业务素质外,还要善于运用好沟通协调艺术,起到凝聚人心、形成合力、发挥整体功能的作用。北镇市组织工作注重通过有效沟通协调,掌握实情,增进感情,达成共识,促进工作目标实现。

摘要：一、道德素质这是衡量一个人有无敬业精神和责任感和重要标志.从事教育工作、是人类社会中一项极为崇高的事业'为人师表、教书育人'不能只是一句口头禅,教育工作者必须具有良好的社会道德素质、正确的世界观、人生观、否则就不是合格的教育工作者.

摘要：通识教育一直在台湾高等技职教育中扮演着非常重要的角色。在最近颁布的《技职教育白皮书》中,台湾教育部门将要求所有技职院校实施的通识教育定义为"以人为核心的统合教育,是价值与知识统合,感性与理性融合,人文与科学结合,个体与环境共生共荣,将此结果落实在个体身上,使个体获得精神充实与全人发展,并对人类社会产生有意义关怀。"据了解,台湾高等技职院校通识教育主要有三种类型。