摘要：为积极响应中,原经济文化建设的号召,推动我省文学文化艺术事业的繁荣发展,引领我省职业教育改革发展,促进全国“双高计划”建设经验、成果的推广与运用,促进高职院校产教融合,《商丘职业技术学院学报》特开设“河南地域文化与河南文学”研究和“双高建设·产教融合”栏目,向各界征集相关稿件和各类研究成果。

摘要：为积极响应中原经济文化建设的号召,推动我省文学文化艺术事业的繁荣发展,引领我省职业教育改革发展,促进全国“双高计划”建设经验、成果的推广与运用,促进高职院校产教融合,《商丘职业技术学院学报》特开设“河南地域文化与河南文学”研究和“双高建设·产教融合”栏目,向各界征集相关稿件和各类研究成果。

摘要：为积极响应中原经济文化建设的号召,推动我省文学文化艺术事业的繁荣发展,引领我省职业教育改革发展,促进全国“双高计划”建设经验、成果的推广与运用,促进高职院校产教融合,《商丘职业技术学院学报》特开设“河南地域文化与河南文学”研究和“双高建设·产教融合”栏目,向各界征集相关稿件和各类研究成果。“河南地域文化与河南文学”研究内容包括:1.河南作家作品研究。河南籍作家、作品研究,或者是“反映河南人民生产生活”的作家、作品研究,也在我们欢迎之列。

摘要：为积极响应中原经济文化建设的号召,推动我省文学文化艺术事业的繁荣发展,引领我省职业教育改革发展,促进全国“双高计划”建设经验、成果的推广与运用,促进高职院校产教融合,《商丘职业技术学院学报》特开设“河南地域文化与河南文学”研究和“双高建设·产教融合”栏目,向各界征集相关稿件和各类研究成果。

摘要：河南文学困境的根源在于深厚的传统文化的积淀形成的文化意识在丧失其政治中心的保护伞后演化出的负面效应:农业文明的保守闭塞,使得河南文学乡土情结过重,文本题材和视野比较单一、封闭;创新精神弱化、缺失。因此,先进的文化是河南文学兴盛的重要依托。要继承和发扬传统文化的优势,使文学回归到正常的审美判断中来;引进外来文化,丰富河南作家的创作资源和价值选择,使创作方法多元化;加强当代文化创新,使河南文学注重题材领域的开拓和艺术形式的创新,适应当下社会生活的新型审美理想。

摘要：中原文化圈给予 2 0世纪河南作家的创作以深刻的影响。对苦难的抗争以及对中原文化的反思 ,构成了 2 0世纪河南文学创作的两大母题。河南文学创作的活力来自和现实生活的紧密联系以及不断从民间艺术中汲取营养。 2 0世纪河南文学的欠缺主要表现在 :对自身发展缺乏足够的理性批判精神 ;作家的知识结构尚不合理 ,艺术视野不够开阔。 2 0世纪 80年代以后 。

摘要：高度重视社会主义初级阶段的文化建设,是江泽民十五大报告的重要特色;同时,社会主义初级阶段的文化建设,是十五大报告的重要内容。 这是我们文艺工作者学习十五大报告感受特别突出的一点。 社会主义初级阶段的文化建设,内容非常丰富,它有总体的目标和追求,不同领域又有不同的任务和方针。单就文学艺术来讲,在这也许是几十年来最丰富最复杂的一个领域,我们有了独具中国特色的社会主义初级阶段的指导思想。在报告中,文字虽然不长,但是。

摘要：融媒体作为一种新式的传播理念,逐步渗入文学传播路径之中,成为开拓文学媒介化传播视野的新路径。融媒体技术的介入,进一步激发了人们对传统文学改编、视像化传播以及移动阅读等新的文学传播与消费的思考。河南文学资源丰富,具有对其进行融媒体开发的先天优势。因此,以传统媒介传播与新媒介传播深度融合的路径为切入点,试图突破文学传播机制中的辖域,探寻在融媒体平台中构建文学传播与接受的新途径和新方式,为挖掘地域文学资源、融合新媒体技术、拓展新的发展空间提供可资探寻的路径借鉴。

摘要：对20世纪河南文学理性精神作了论述，进而对20世纪河南文学的理性精神进行了哲学总结，即根植于深厚现实主义传统之上的日渐浓重的民主情怀；自发或自觉科学归纳之后的思考能力；艺术精神的完美追求与独创探索。

摘要：为积极响应中原经济文化建设的号召,推动我省文学文化艺术事业的繁荣发展,引领我省职业教育改革发展,促进全国“双高计划”建设经验、成果的推广与运用,促进高职院校产教融合,《商丘职业技术学院学报》特开设“河南地域文化与河南文学”研究和“双高建设·产教融合”栏目,向各界征集相关稿件和各类研究成果。