摘要：随着我国国际影响力的持续提升,我国与世界各国就贸易、经济和文化等方面展开了更频繁的交流。在此过程中,西方艺术、文化也进入本土,冲击着一些民众传统的文化观念和艺术审美。为了确保在世界多元碰撞中,我国始终能够保持中国特色,让世界看到中国文化的魅力,“文化自信”成为关键词。在国家特别强调文化自信的当下,传承中华优秀传统文化。在此背景下,高等美术教育机构作为培养高素质人才的重要场所,应强化责任担当意识,积极探索传承中华优秀传统文化的措施、路径,在坚定当代大学生文化自信的同时,也能为美术教育注入更多生机。鉴于此,文章以高等美术教育的油画课程为例,着重论述如何传承中华优秀传统文化。

摘要：色彩技法在油画课程中的融合与拓展教学研究,旨在通过系统阐述色彩学基本原理及其在油画中的应用,结合传统油画色彩技法与现代色彩理论,探讨色彩技法与油画构图、材料运用及风格探索的融合策略。本文分析色彩在油画表现力中的作用,并引入数字技术辅助色彩技法教学创新,提出跨界艺术实践中色彩技法的应用方法,以提升学生色彩感知力、表现力和创造力,为油画教学提供新思路与实践路径。

摘要：在现代信息技术、互联网快速发展的背景下,高等教育信息化发展速度加快,美术学油画课程教学模式也正在发生质的变化。特别是微课、翻转课堂、慕课、线上教学的涌现,使得油画课程教学实行导师制配合原有教学,走向小班教学模式网络化、信息化,逐步建立起了一个相对开放、创新的新型教育生态系统。本文主要是针对学生创作能力的培养,探究如何以微课设计制作实践,促进美术学油画课程教学的全面改革,围绕观察领悟、艺术语言、审美教育等方面提出运用微课培养创作能力的有效策略,以期提高油画教学质量。

摘要：职业教育面向行业与市场,培养的不仅仅是一个纯粹的职业人,而是一个要生存、要发展的社会人,基于市场对人才专业能力和综合能力的需求,打破高职院校油画课程教学原有的“学科完整”的课程体系,构建“工作过程完整”的课程体系,按照工作过程来重构课程内容和教学设计,使其满足社会需求以求得生存,又满足个性需求以求得发展。

摘要：在互联网时代全面到来的今天,'互联网+'主题性教学模式已经成为教育行业的必行之道。过去高等院校的油画专业'老师示范+讲解、学生听课+效仿'的传统授课方式已经不符合时代进步的潮流,高等院校教育的教学模式整体改革迫在眉睫。'互联网+'主题性油画教学与线下课堂教学结合起来进行合理的模式整合,使学生的被动式学习转变为主动式学习,对油画艺术从根本上产生浓厚的兴趣,最终成为油画教学的真正主体。高等院校要致力于为学生打造一个灵活的、进步的、全新的信息化油画艺术教学新环境,整体更新传统的艺术教育生态系统。

摘要：高等师范院校美术学专业的油画课程设置和专业艺术院校相比有其自身的特殊性。在课时量和专业艺术院校相比相对较少的情况下,通过开展有效教学,能够更有效地在教学过程中兼顾"师范性"与"专业性",提高课堂教学的效率与效果,促进学生人文素质与艺术修养的全面提高。

摘要：本文从艺术的功能入手,论述了当今高等师范油画教学的现状及存在的问题,并分析了问题存在和出现的原因。建设完备的适应师范特点的油画教学机制是促进全面发展的基本保证。

摘要：近年来,随着我国地方高校向应用型本科院校转型发展,如何改革固有的教学模式,使之更有利于培养应用型人才,已成为当前亟待解决的问题。固有的油画教学无论是艺术观念还是培养目标,都很难适应应用型本科教育的要求。在课程设置方面,应当改革以对象为中心的油画课程设置,将其划分为油画材料与技法、油画艺术语言、油画创作三个教学模块。在教学方法上,基于应用型本科院校的学生特点和教学要求,应突出实践型教学的重要性;教学中心应逐渐由教师主导转向学生主导;在教学过程中还应注意循序渐进、寓教于乐。