摘要：法学专业教育与创新创业教育二者之间存在着内在的关联性和互倚性。法学专业需要引入创新创业教育以促进法学专业教育创新发展,创新创业教育的推进需要依托专业教育才能生根发芽。本文从做好顶层设计、实施分类培养、建设专业课程体系三个方面具体措施入手,提出创新创业教育融入法学专业教育的对策。此外,法学专业与创新创业教育融合必须遵循教育规律,不能偏离学校和专业人才培养目标,同时要注重教育过程,强化学生意识培养,淡化短期效果追求。

摘要：《法律基础》课是普通高校“两课”构成之一，其课程目标是使广大学生初步掌握法律基础知识，树立社会主义法制观念，提高其守法和用法的自觉性，同时扩宽了高校思想政治工作内容。然而，从近几年教学实践看，学生中普遍存在着对课程不重视的现象，从而影响了教学效果。为了总结经验教训，达到设置该课程的目的，笔者结合教学的体会，就《法律基础》课的教学方法，谈谈自己的看法。一、认识普通高校《法律基础》课的特殊性教学过程中改革教学方法，使学生对《法律基础》课的特殊性有所认识。1．《法律基础》课与专业课比较。普通高校无论何种专业，其课程设置都是以专业课为核心而向四周扩散的。这些课程主要有专业课，专业基础课和公共课程。由于教学目的、教学内容、教学任务的不同，各课程的教学均有其特殊性。《法律基础》课属思想品德类公共课，从大学科来分，属社会科学范畴，它与其他专业课比较，具有明显差异。从设置课程目的来看，专业课是为让学生掌握专业知识，并具有相当的专业技能，因此专业教育重在知识性教育和技能性教育，而《法律基础》课，是作为思想教育系列的必修课之一，其目的是为了提高学生的法制观念和德育修养，因此重在思想教育。从教学方法上看，专业教育在基本理论知识教学...