摘要：评价方法的设计因素评价体系的根本精神在于了解考生的实际标准。然而,在决定评价方法及其过程细节时,我们还应考虑各种因素。对这些因素的分析,可以帮助我们获得一个实际的方法。对远程学习体系来说,这更有意义,因为远程学习体系本身就处在评价的过程里,并且它还要有一个确定的外形。印度甘地全国开放大学的建立,使新德里在建立完整的远程教育系统目标的过程中,率先迈出了一步。这里主要分析这个大学的构成。对设计评价方法具有重大影响的因素如下: (A)远程学习系统设正式和常规的课堂教学。只要有时间并且对他们方便,学生们就以自己的方法在家学习。在这一系统中。

摘要：近年来,广东等地的人大解放思想,主动、准确地运用法定权力,强化了人大监督职能,给人大工作带来一片亮色。这些地方人大工作的经验说明,在当前统一的人大制度设计和法律法规保障及大体相仿的机构、人员配置的情况下,人大只有立足自身职权,继续解放思想,不断拓展监督思路,强化监督职能,才能有效地提高人大监督水平,取得积极成效。

摘要：近20年来,许多国家的政府渐渐淡出港口的管理与运营,港口的管理模式朝两个方向过渡,一是政府显著减少对港口的投资,港口管理机构自行寻找资金来源,但其港口服务的角色未发生根本性变化;二是按照公共--私有合作关系,港口重新构建组织系统,港口管理机构以地主身份出现.

摘要：“企业领袖的影响力实际上是财富、权力、名声、品行等要素的集中概括。

摘要：班主任的影响力来自于两个方面：权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响力是社会组织赋予的,是一种法定的职位权力。担任了某种职务,便有了这个职务相应的法定权力,它是一种硬性力。非权力性影响力则是由领导者的品德修养、知识能力、情感状态等素质和行为形成的,是一种自然的影响力,可视为一种软性力。非权力性影响力中的感召力、吸引力、渗透力都远大于权力性影响力,是在班级管理中不可或缺的。