摘要：为改变法律课程教学的现状，激发学生学习的兴趣和智慧潜能，尝试在传统的系统讲授方式中引入案例教学法，并设计出案例教学法的具体实施方案加以实践。

摘要：文章通过分析目前高职院校法律课程教学方法面临的困境,在分析启发式教学如何与法律教学有机结合的基础上,从"愤"与"悱"境界、教师策略、启发方法三个方面提出在法律课堂上对启发式教学的适用建议。

摘要：要适应基础教育的新课改,高等师范院校的思想政治教育专业的课程教学应主动与中学政治课接轨,自觉进行教学模式的改革与创新。就该专业的法律课程而言,应根据中学政治课教师的职业要求,对教学目标作出理性设计;按照中学政治课中的法律知识、理论,设置相关法律课程和专题讲座,科学安排教学内容;改进传统的教学方法,自觉探索和运用案例教学法、专题教学法;重视学生平时的学习表现,摒弃"背多分",实现考核方式的创新。

摘要：法律课程作为成人高等教育中众多专业普遍设置的基础课程，它的教学目标、教学方法受到成人高等教育的定位影响和决定，其教学方法还受到法律专业特点的影响。本文思考法律课程在成人教育中的教学方式和方法时，提出应在明确成人教育定位的前提下，分析法律课程教学的特点，分析法律教学实践中存在的一些问题，并从了解学员到教材选择、细化课程设计、再到理论和实践教学．及辅助教学六方面提出建议，探讨适合成人法学课程教学的一些方法，以期能促进法律课程教学实效。

摘要：护理教育设计的课程最终要由学生和教师共同去实施,设计一套完整的护理教育学科课程,需要与之相适应的教学模式去实施,只有这样护理教育课程的内在价值才能完美体现[1].

摘要：随着国际经济的进一步融合,我国正快步迈向一个现代化法治国家,由此,培养有文化素养、知法懂法守法的创新型外语人才已经成为我国当前外语教育的首要目标。众所周知,大学公外是对非英语专业学生开设的一门公共外语必修课,在外语课堂上开设外语法律课程能有效地利用现有的外语教学资源在外语教学中渗透法制教育,学生除了学习英语专业技能知识、具备较强的外语能力之外,还能够树立正确的人生观、价值观,能以法律规范自己的行为,用法律保护自身权益,维护社会公平正义,因此,培养既懂法又有较高外语水平的创新型人才尤其重要。目前我国教育界涉及＂外语课程中渗透法律知识与创新型人才培养＂这方面的研究不多,有待今后深入研究。

摘要：随着国家"法治化"的进程不断推进,国民的法律观念与知识不断增强,但是在高等职业教育中,关于就业创业的法律课程,无论是课时的安排,还是知识结构的设计,对于职业院校的大学毕业生来说都有待进一步完善。所以切实加强高等职业院校学生的就业创业指导工作,首先要从强化大学生的就业创业法律意识入手,普及就业创业法律法规以及相关的政策,树立就业创业的维权意识。

摘要：在新型职业农民培育中开设法律课程,对于培养新型职业农民的规则意识,提升新型职业农民的法律素质有着重要的现实意义。面向新型职业农民的法律课程设计,应以普及法律知识,培养处理生产经营中常见法律问题的能力为目的,通过采用有针对性的教学方法和教学手段,激发学员的学习潜能,以求获得良好的教学效果。分析了新型职业农民培育的法律课程教学中存在的问题,开展了新型职业农民培育法律课程设计的初步实践。

摘要：公安机关是国家机器的重要组成部分,是国家重要的执法机关。公安队伍是党和政府领导下的一支纪律部队,是维护社会和平稳定、保障人民安居乐业的重要力量,为政党的巩固、社会的平稳作着极大的奉献,拥有至关重要的功效。而基层民警也是公安队伍中重要组成部分,在维护社会治安秩序、保障公共安全、保护公民和法人及其他组织的合法权益、乃至于为经济社会发展的保驾护航等方面都做了大量工作和贡献。而在民警训练工作中,法律课程教学非常重要,不仅能够提升民警法律素养,还能加强其执法能力,以执法艺术作为教学目标。此次研究将基于新时期民警训练工作中法律课程教学的改革展开研究,探究该项教学工作的改革路径,为加强新时期民警训练工作中法律课程教学的质量及水平作出贡献。

摘要：在现代社会背景下,法律意识是人的必备素养。从实际来看,当人所积累的法律知识达到一定储备量时,他们既可形成法律意识,也可正确地看待生活中的真实案例。基于此,在高职院校的教育工作中,鉴于法律意识在高职学生成长过程中的重要作用和价值,文章将简要阐释培养学生法律意识与法律课程教育模式的实践原则,在明确原则的基础上,通过完善上层设计、建设师资队伍、优化课程设置和设计实践活动等方式梳理法律课程教育模式的实践策略,进而将培养学生法律意识的目标根植在高职法律课程教育模式之中。