摘要：2019年云南省昆明市道德与法治中考试题以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实教育立德树人根本任务,培养学生公民意识、法治意识、道德意识和价值认同,以考查和培育学生核心素养为重点,积极推动学科课程建设,发挥考试对课堂教学改革的导向作用.

摘要：新课程改革中素质教育深入贯彻实施,学科核心素养成为新热点和趋势。高中思想政治学科的核心素养养成对学生正确世界观、人生观、价值观的形成,分析和解决问题的能力提升,学生参与和奉献社会意识的培养发挥着重要作用。课堂教学是核心素养养成由理念转为现实的载体,课堂中的教学情境设计更是培养核心素养的关键和基点。通过情境的优化设置,让学生在情境感受中形成素养,在情境分析中内化素养,

摘要：议题式教学有助于活动型学科课程的有效实施,有助于培育学生的思想政治学科核心素养、综合提升学生的社会理解和参与能力。随着统编教材在全国按地区逐年实施,议题式教学也随之铺开。笔者认为,在议题式教学中应坚守生活化理念,通过创设生活场景、增强生活体验、培养生活能力,力求最大程度发挥议题对活动的引领作用,在活动的充分展开中有效培育学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与学科核心素养。1. 议题设计应直面学生真实痛点。

摘要：在思想政治学科核心素养四个要素中,政治认同列于首位,关乎学生成长方向和理想信念的确立,是＂理性精神、法治意识、公共参与＂的共同标识。我国公民的政治认同就是坚持和发展中国特色社会主义,弘扬和践行社会主义核心价值观。具体而言,包括对＂中国共产党的领导,中国特色社会主义理论、道路和制度,社会主义核心价值观和中华民族精神、国家机构和社会组织＂等方面的认同。

摘要：高中政治教学要转变教学方式,构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,切实提升学生的学科核心素养,需要“议题”来引领课堂教学。本文以“历史唯物主义”的专题复习课为例,围绕“改革开放40周年”设计了四个活动议题——“什么是改革开放“”为什么改革开放”“改革开放怎样了”“将改革开放进行到底”,助推学生学科核心素养的培育。

摘要：“我对这个节目做了一个小小的总结,它是当下普法节目中最幽默的,是真人秀节目中最奇葩的,是下饭综艺中最具有社会责任感的,是弹幕大军中最有法治意识的,是节目里嘉宾垫钱次数最多的。”这是中国社会科学院中视节目创意研发基地副主任曲林对一档节目的评价。这档“幽默、奇葩、具有社会责任感、嘉宾总是垫钱”的节目,就是由中广天择传媒股份有限公司(以下简称中广天择)及上海哔哩哔哩科技有限公司(以下简称B站)联合出品制作的《守护解放西》。

摘要：福建省。由应急管理部、司法部、全国普法办共同主办的“推进应急普法增强法治意识”为主题的第一届全国应急管理普法作品征集展播活动于2020年10月圆满结束。经专家初评、复评、定评,福建省应急管理厅荣获第一届全国应急管理普法作品征集展播活动优秀组织奖,我省选送的两件作品《森林防火系列动漫》和《划重点!告诉你如何落实企业主体责任》(福州市应急管理局报送)脱颖而出,获得三等奖。

摘要：近年来,浙江省绍兴市注重用法治思维和法治方式推进精神文明创建。2017年12月1日公布并实施〈纟召兴市文明行为促进条例》,全市把法治内容纳入精神文明建设,成为绍兴市深化文明城市创建的一大特色、品牌。一、广泛开展学习宣传,让法治意识深入人心。一是开展普法宣传。制作《市民文明行为》动漫宣传片4部,编制《绍兴市民文明行为规范》,印发《条例》宣传口袋书、折页,制作展板、挂图等合计20余万册(套),在全市党员干部中开展“学条例、用条例、守条例”活动。

摘要：新时代下的教育现代化建设需要更加重视审美教育。审美教育是培养人们对于美好事物的向往和对丑恶事物的摒弃以及实现人全面和谐发展的教育活动。构筑新时代中国特色社会主义审美教育机制是道德法治教育的时代课题。《十三五规划》明确提出:深化教育改革,增强学生社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力,全面加强体育卫生、心理健康、艺术审美教育,培养创新兴趣和科学素养。道德法治教育需要回到生活中来。

摘要：检察文化是指融注在检察人心底的法治意识、法治原则、法治精神及其价值追求，是检察机关的组织、制度、设施所具有的文化内涵，是检察人在工作和日常生活中的行为方式，是有关检察的法律语言、法治文学艺术作品和法律文书中所反映和体现的法治内涵及其精神。笔者认为，检察文化的范畴主要包括检察理念文化、检察组织文化、检察制度文化、检察设施文化（物质）、检察行为文化和有关检察的法律语言与文本文化六个方面。