摘要：在当今经济全球化越来越深入的背景下,越来越多的地方需要优秀的涉外法律人才,法学教学也面临着国际化问题。各课程教学中需要进行国际化视野培养,特别是在《法理学》这门课程的教学中未能以国际化视角传授予学生相关知识。故本文从《法理学》课程设计改革出发,探究如何通过比较法的教学方法以及其他有效的改革形式来培养学生国际化视野。

摘要：作为专业核心课程,法理学要求学生在掌握法学基础理论知识的同时具备与时代发展共同进步的思想意识,这就需要教师在课堂上潜移默化、循序渐进引导。在法理学课堂中融入思政教育对端正学生意识形态、提高对“依法治国”的深入领会有非常重要的意义。在课程思政背景下,探讨有效开展法理学课程思政教育,在法理学教学中设计、融入思政元素。

摘要：一、引言:利益平衡--专利法的独特视角任何一个部门法都体现了利益平衡的艺术,知识产权法也不例外,而且由于知识产权天然带有垄断性质,为了防止权利人滥用这种垄断地位,损害其他主体和社会公众的利益,所以在知识产权法领域中,利益平衡表现得尤为明显.

摘要：民事审判方式改革的过程是追求程序正义,发挥程序正义功能的过程,程序正义构成了民事审判方式改革的主旋律,其他的制度设计都依此进行。在证明模式方面,法律真实与客观真实相比更直接地体现了对程序正义的追求,而证据制度的完善是有效实施法律真实模式的制度基础。法院职权的弱化与强化则映射出国家与诉讼当事人在程序正义追求方面的冲突与衡平。

摘要："法理学"既是高职法学教育的基础性学科,也是法学本科教育的基础性学科。由于教师对职业教育的定位以及"法理学"学科性质的理解存在偏差,因而在考试题型的设计上存在着很多问题。文章分析了这些存在的问题及问题的原因所在,在此基础上提出了创新"法理学"考试题型的建议:减少主观性试题,加大客观性试题分量;减少理论性试题,加大实践性试题的分量;缩减知识性试题,适量增加素质类试题;缩减羁束类试题,适量增加裁量类试题。

摘要：随着应用型法律人才培养需求的增长,法律思维养成教育和法律技能培训方式的互动日益成为理论法学课程的改革方向。成人教育中《法理学》特色课程建设也面临着创新内涵和形式的任务,尤其针对成人学生进行法学知识和实践能力的双向设计,有利于促进法学成人教育的未来发展。

摘要：随着应用型法律人才培养需求的增长,法律思维养成教育和法律技能培训方式的互动日益成为理论法学课程的改革方向。成人教育中《法理学》特色课程建设也面临着创新内涵和形式的任务,尤其针对成人学生进行法学知识和实践能力的双向设计,有利于促进法学成人教育的未来发展。

摘要：随着高等教育情景的复杂和学生维权意识的增强,高校频频被推上被告席。总的来说,目前高校发生的学位纠纷主要有三类:由于学生的学术不当行为,依照学校规章制度而失去学位资格引发的纠纷;因学生没有达到学校的学术要求失去被授予学位资格而产生的纠纷和因学位论文评价没有通过而引发的纠纷。笔者从法理学的视角对高校的学位纠纷进行了分析,并在此基础上进行制度设计,以提高高校的管理效率,规避学位诉讼风险。

摘要：为提高法理学教学效果,应优化设计案例教学。法理学教学中案例的选取应坚持古今中外、贴近生活、联系紧密和影响深远四项原则。注重法理学教学中案例的导入时机,适时选择入形式。建议综合运用独白式、对话式、辩论式和践行式案例教学模式。

摘要：文章首先分析了法理学案例教学存在的问题及原因,其次提出了法理学案例教学优化建议,包括建立法理学案例库;编写案例教程;优化案例教学过程;应用网络平台增强案例教学效果;改变传统考核方式,激发学生参与积极性。