摘要：人工智能等前沿科技的迅速发展,对一般的重复性技术工作产生了影响,对视觉传达设计领域来说也是如此。视觉传达设计专业培养什么样的人才、怎样培养人才等问题,已成为当下需要解决的问题。高校应该改变现有的办学思路,以跨学科思维开展专业教学,建立培养学生综合研究能力、系统解决问题能力的课程知识模块,培养能够运用跨学科知识系统解决问题,具有宽通识、厚基础、懂理论、能设计的泛设计特征的综合性设计创新人才。

摘要：设计规划主干课程教学是建筑教育的核心,其改革和创新是提升建筑人才培养质量最重要的手段。针对本科设计教学中存在的纵向衔接不足、课题创新欠缺等问题,深圳大学建筑与城市规划学院在充分调研的基础上,提出专业主干课程"2+3"的"纵+横"教学体系的创新构想。通过基于"泛设计"理念的一至二年级横向基础平台和基于"多元化"理念的三至五年级纵向贯通平台的建立,加强纵向衔接和横向控制,形成垂直和水平结合的网络状教学矩阵,以此激发教学活力,提升教学质量,促进建筑人才培养迈向更高层次。