摘要：《水的浮力》教学设计──优秀教案片断选登中卫县城镇三小许卫华教学目的：１．通过本课教学，使学生知道物体在水中有的沉有的浮，都受到水的浮力；了解水的浮力在生产、生活中的应用。２．培养学生的实验能力和归纳概括能力。３．培养学生探究自然科学的兴趣。教学重点...

摘要：弹力教学设计沈晨（浙江宁波效实中学，３１５０１０）〔教学目的〕通过本课教学，在初中对弹力已有认识的基础上，进一步深化对弹力的来由、性质、效果的认识，并学习研究物理问题的“实验——观察——思图１考——归纳”科学方法．〔教学用具〕钢锯条、弹簧、泡沫塑料块...

摘要：比较黑、白物体吸收辐射热的对比实验常受天气和时间的限制。为解决此问题,设计了如下实验。 材料:长短、粗细,规格相同的红液温度计2支,大小,厚薄一样黑白色纸条各一张(纸宽要求能完全裹住温度计玻璃液泡后略长一些),厚泡沫塑料一块,蜡烛1支。

摘要：巧妙设计潜水艇李松岭（徐州师范学院物理系２２１００９）潜水艇实验是浮力一章的一个重点实验。一般中小学都没有做这个实验的现成仪器，一些杂志上介绍的一些实验方案和方法所用材料不易找到，制作难度较大，所以在教学时不能通过实验进行说明，严重影响了教学效果。下...

摘要：我们设计一种分泌性尿路造影时用的输尿管压迫器:通过88例病人的应用,收到满意的效果。其特点是结构简易,压迫效能良好,可捆扎在病人身上,因而可做任何体位摄片。 设备中包括:帆布带、有机玻璃板、泡沫塑料,橡皮气囊两个(并连于一橡皮打气球)。帆布带长158cm,宽16.5cm,其两端有尼龙搭扣,供绑紧固定用。有机玻璃长30cm、宽15cm。

摘要：初中物理下册第二章第七节,利用观察气体热膨胀的演示实验装置,来说明黑色表面的物体对太阳辐射的吸收本领比白色表面的物体强,针对此实验见效时间较长,可见度较小的弱点,我们以全新的思路,重新设计了一个较理想,取材方便和相当实用的演示仪器——热辐射吸收本领演示仪。利用泡沫塑料受热熔化的性质,竭力使学生在最短的时间内直观。