摘要：美国新闻学会媒体中心于2 0 0 3年7月发布了由谢因波曼与克里斯威理斯两位联合提出的"We Media(自媒体)"研究报告,对其严谨地定义为:"We Media是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后,一种开始理解普通大众如何提供与分享他们自身的事实、

摘要：＂自媒体＂一词,来源于2003年7月美国新闻学会的媒体中心所出版的由谢因·波曼与克里斯·威理斯联合提出的研究报告,里面对＂We Media（自媒体）＂进行了明确定义,即自媒体是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后,一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实和新闻的途径。网络的普及,博客、播客、微信等新兴形式的自媒体使得原来处于新闻制造边缘的受众,成为新闻信息传播的中坚力量。

摘要：2007年的深秋,我第一次扛起相机,一头扎进杭州最为繁华的闹市区,心中满是忐忑和不安地抓拍着那些走过路过的、我认为穿着时尚的年轻男女。我只是以摄影记者的身份,抱着为报纸供稿的心态,去进行＂街拍＂的尝试。虽然我已经在国内外的许多时尚媒体上了解过＂街拍＂这种特殊又亲民的时尚呈现方式,但它是否能被杭州人接受,还是个未知数。在钱江晚报开设＂街拍＂专栏几年的实践证明,杭州确实是时尚之都。后来,自媒体出现了。

摘要：自媒体几乎都要走由粉丝而社群的道路,但社群不必由自媒体或粉丝群体转化而来。一些垂直化的兴趣分享平台,一样可以成为社群,可以玩转各种社群经济模式。自2002年“自媒体”（We Media）这一概念首先在美国科技作家丹·吉尔默（Dan Gillmor）笔下出现,至今已有十余年的发展,见证了从PC到移动互联的变迁。我国自媒体的发展,以2005年博客兴起为起点,经历了2008年博客全盛,2011年微博崛起,2012年微信公众号爆发,如今更呈现出百花齐放的运作和盈利模式。

摘要：人教版初中化学九年级上册的"二氧化碳的性质"是初中化学很重要的一部分内容,它既是对氧气性质的巩固深化,也是学生对如何探究化学知识的一次很好的体验。设计怎样的教学方法,才能够引导学生大胆尝试、科学探究、循序推理,是教师教授本节课的关键。