摘要：前不久，我有幸走进了台湾国立嘉义大学附设国民实验小学，听了两节语文课，颇有心得，在这里撷取两个镜头与大家共享。镜头一：徜徉在注音符号的“王国”里这是一年级的语文课《山坡上真热闹》，由林伶娟老师执教。这节课的主要内容是注音符号教学。在这节注音符号的教学中，林老师为学生创设了童话般的世界，让学生在注音符号的“王国”里遨游。林老师为每一个注音符号设计了故事情境，并依每个符号的特性设计动作及游戏以加强记忆，丰富教学内容。在林老师的课堂上，每一个注音符号都是一个有生命的小精灵，

摘要：字母是拼音文字或注音符号的最小书写单位。英文有26个字母,可以组成各种单词和词句。2005年1月4日,香港邮政发行《字母》邮票,小全张内含邮票30枚,除A、E、I和O常用字母4种每种2枚外,其余字母每种1枚,每枚面值1.4港元。小全张分传统背胶和不干胶2种。刘绍增设计。邮票画面是日（共1页)

摘要：曾看到著名特级教师贾志敏描述他小学时候上课的一段文字:"65年前,一位新来的女老师教学生读书,她在黑板上写下十个生字,让小孩根据注音符号来认字。因为她刚来,不知道学情,所以无意中叫了一个非常自卑的小孩来念。这个小孩磕磕绊绊地念完了十个生字,错了三个,他低着头等待着老师的指责。没想到老师并没有批评他,反而瞪大了眼睛,双手鼓掌,说这个小孩真聪明,十个生字竟然读对了七个!在老师的鼓励和掌声中,小孩终于抬起头,挺起胸,脸上露出了笑容.