摘要：在教育教学艺术世界里，教师和学生是演绎者，学生能否走进语文、接受语文、热爱语文与教师的引导、知识、人格、魅力有着密切的关系。教师首先要做的是让学生爱上语文、乐学、善学，激发学生学习语文的兴趣。兴趣是学生学习的内在动力，是学生在求知需要的基础上通过学习活动体验到学习乐趣而形成的一种学习品质。

摘要：江苏省宝应县宝楠国际学校是一所现代化、国际化的民办学校。学校始终秉承“守正·求新”的教育理念,以“培育具有民族情怀、国际视野的卓越人才”为办学宗旨,以“求索、担当、大爱、力行”为师德师风建设标杆,以审美空间、公共礼仪、活动体验、习惯养成为德育抓手,为师生赢得精彩人生。

摘要：实验原型及不足为了让学生了解圆顶形的受力特点,教材设计的活动是:观察剖成两半的乒乓球,看一看球壳的厚薄,捏一捏壳的软硬;把半个乒乓球扣在桌上,向下压它,感觉如何;试一试,在三个这样的半个乒乓球上放书,看能放多少本?通过这三个活动,让学生感受到圆顶形具有承载压力大的特点,而且不产生向外推的力。教材实验的不足在于:1.只能通过对半个乒乓球看一看、捏一捏、压一压来体验、感受圆顶形受力时的特点,没有数据的定量对比,活动体验有余而探究不足。2.没有很好地落实“圆顶形可以看成拱形的组合,几个相同的拱形可以拼成一个半圆形”这个目标。

摘要：《面积单位》是小学数学人教版三年级下册的内容。今年我多次听了这节课的教学,发现很多教师在教学中把面积单位1cm2、1dm2、1m2的定义直接告诉给学生,然后过多地关注了如何感受面积单位的大小和用面积单位估测身边的物体,忽视了面积单位在学生头脑中的建构过程。

摘要：新课改之前,许多作业仅仅是针对所学新知识做了简单的复习和机械的重复,严重忽视了对学生能力的培养。新课标实施后,通过有效的作业设计,可以充分调动学生学习的内在动力,加强对学生的语言技能的培养,促进他们的有效发展。那么,怎么设计才能更有成效呢？一、反思传统作业的设计传统作业布置得枯燥乏味,不是让学生抄抄写写,就是让学生读读背背,大多数是机械重复、死记硬背的;重量轻质,布置的作业量大,没有明确的重点,等等。

摘要：针对学生抗压能力低下的现状,我设计了《直面挫折》一课.旨在通过通过生活故事、趣味儿歌引导学生认识挫折;通过活动体验、课堂调查帮助学生了解挫折存在的普遍性;通过榜样示范、互助反思等方法引导学生正确面对、积极面对挫折.

摘要：兴趣是最好的老师,兴趣是人们力求认识某种事物或参与某种活动的积极倾向。学生的学习兴趣是在求知需要的基础上,经过学习活动体验到成功的快乐而逐渐形成的。兴趣产生动机,引起注意,激起情感,促使感知清晰、思维活跃、想象丰富、印象深刻、记忆牢固。一个成功的英语教师要采用灵活多变的教学方式,激发学生的学习兴趣,调动学生的求知欲,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。下面谈谈本人在教学工作中的几点做法。

摘要：江苏凤凰教育出版社隆重推出,著名语文特级教师、资深语文教研人员、优秀语文教师团队倾力打造——统编版一~六年级(上、下册)每册定价:58.00元新教材新理念新解读新设计新教学三大原则方便备课提供资源加强交流四大特色培养国家意识突出单元结构强调语文元素注重阅读方法五大策略情境创设内容整合任务驱动活动体验迁移运用本书的主要读者对象为小学语文教师、语文教研人员以及高等院校语文教育专业在校学生。

摘要：5.18国际博物馆日到来之际,"滇之瑰宝——乌铜走银精品展"在云南民族博物馆开展。此次展览以126件(套)乌铜走银精品展示为主线,以工艺制作和活动体验为辅线,结合专题讲座、播放影视资料、现场制作体验等,展现乌铜走银制作工艺和艺术价值。"乌铜走银"制作技艺是云南独创、中国特有的国家级非物质文化遗产,曾与北京景泰蓝齐名,并称"铜艺双绝"。该项技艺历经沧桑,几近失传,后幸得国家级非遗传承人——金永才大师等人不懈努力,使这项传统工艺发扬光大。

摘要：一、活动目标1．使学生通过实践活动体验测量土地和计算田地面积的方法。学会将学到的知识应用于生活中解决问题。