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充分利用集体资源进行艺术育人
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《西北职教》2008年 第6期 21-21页
作者:朱堂明陕西省镇安县职业高级中学 
作为职高学校的班主任,每天面对的教育对象都是由普高筛选剩下的不听话、纪律散漫、学习松懈,尤其是学习理论知识坐不住、听不进、不刻苦,少数人还时不时地弄出点小乱子的几十个思想活跃,精力旺盛,喜欢追新求异,对于实践活动兴趣浓,
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谈艺术沙包的制作及功能
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《体育教学》2006年 第4期26卷 39-39页
作者:孟玉荣 丁志忠北京市丰台区铁营一中100075 北京市怀柔教科研中心101400 
充分发挥现有体育器材设施的作用,开发其多功能是学校体育课程改革的重要内容,在此基础上因地制宜,结合学校条件,自制器材作用于教学,并鼓励学生参与其中,有助于激发学生进行体育学习和活动兴趣,培养其动脑动手能力。对于弥补当...
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“活”墙饰
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《早期教育(幼教·教育教学)》1998年 第Z1期 57-57页
作者:徐蕾无锡市粮食幼儿园 
每次墙饰布置完后,幼儿总是观赏了一阵就再也没有兴趣了。针对这种现象,我精心设计了一幅活墙饰:画面的下半部分为蓝色的海洋和各种美丽的海洋动物;画面的上半部分是秋天的景色。
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幼儿喜爱的圆形折叠粘贴
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《幼儿教育》1990年 第9期 15-15页
作者:赵以庄 陈嘉玲 
由教师设计大小不同、色彩各异的圆形。让幼儿通过观察、思考把圆形折叠成各种形状,然后再进行组合粘贴,幼儿对这种活动兴趣浓厚。圆形折叠粘贴教学的基本做法是: 1.先让幼儿说说相似圆形的物体有哪些,说出圆形的各种变化,要充分让幼儿...
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