摘要：通过对上海市Y社区复合养老设施内老年人生活行为的观察和访谈,掌握设施的使用状况,分析老年人场所选择的类型及影响因素,探索短期居住和日间照料老年人的活动场景特征,为社区复合养老设施的环境设计和运营提供建议和策略。

摘要：前不久，笔者参加了市区举办的“反比例函数的图象和性质”的同课异构活动（由两所学校的教师代表各上一节课），听完课后收获颇多，且对两位教师课前的精心设计、课上热闹的活动场景感到惊叹．本文展示甲、乙两位教师的几个教学片断，并以数学学科特点为视角给出几点思考．

摘要：改革开放以来，我国美术教科书的出版经历了“统编版”、“大纲本”和“课标实验本”三个发展阶段，其编与模式可分为“社内专家型”、“社内专家与社外专家结合型”、“社外专家型”三类，编写过程中除了理念之外，还需充分考虑整体结构、具体客体及其要素和结构等因素。教科书的编写流程包括有关部门立项核准、组织编写班子、构思整体框架、确立教科书特点、撰写课例文字和意图稿、编选示范图、绘制插图、拍摄步骤示意图和活动场景图、设计版式等多个环节。美术教师可以以主编、编委或供稿人等身份参与教科书的编写。

摘要：GO总部设计是一个改造项目,位于墨西哥莫雷利亚的历史中心,原建筑是一栋建于17世纪的修道院。设计的主要挑战在于既要尊重建筑历史,又要最大化地利用空间。因此,设计师需要仔细辨别修道院随时间推移所经历的变化,区分哪些是适宜保留的,哪些是可以改造的。此外,设计师还要重新构想公司的内部活动场景,引入灵活的工作空间来取代传统的办公结构。

摘要：黄蓓佳《心声》中“两”的艺术：两个活动场景，蒙太奇般展现一组组画面，让人物在其中得以充分表现；巧妙交织的顺叙与插叙，使内容丰富又有条不紊；虚实交融与对比反差手法的运用，不仅使小说异常凝练，更直击人心，使读者不得不思考“心声”的两种深层含义。基于此，教学《心声》很值得预设定向训练，引导九年级学生从中习得写作的章法、技法知识，提高语文素养。

摘要：设计理念低年级的说写训练要具有儿童的生活特性,让课堂成为生活的再现,让说写与学生的生活融为一体。同时,创设生动有趣的活动场景,利用形象直观的教学手段,为学生提供愉快轻松的氛围，激发他们的说写兴趣。

摘要：设计说明:《蜀乐》作品灵感来源于四川卧龙自然保护区的熊猫基地,描绘大熊猫在竹林繁茂的山中生活的场景,旁边幼童的活动场景体现出人与动物、自然环境和谐相处的美好景象,同时展现了四川充满生机的自然植被,水墨如烟的颜色体现了巴蜀风貌。将其作为织物纹样使用于日常生活中,可展现四川特色并充满童趣。

摘要：主题班会活动成为班级建设不可或缺的一部分,已经得到广大班主任和教育研究者的认可.然而不少主题班会课要么停留在就事论事的层面,要么停留在热闹的活动场景中.要解决班会课的有效性问题,首先需要解决的是主题班会活动的主题怎么来,主题来源主要有以下四个方面：

摘要：近年来，在培训业界盛行起一种崭新的培训模式，叫“体悟式训练”。体悟式培训模式鲜明的特点，是以独特而典型的活动场景和专门设计的项目活动为学习道具，以亲身经历为学习方式，让人“做到”。它以学员为中心，运用分享、沟通、交流的方法，通过体悟让培训内容形成了实实在在的“自己的东西”。“体”强调学员对事物的亲身体验；“悟”则强调内省顿悟，“体悟训练”就是要达到身心的全面融合，使学员在认知过程中实践与理论有机结合。

摘要：皇家画院早在五代时就出现了，那时的翰林待诏们主要为帝王或贵族画肖像，以及将朝廷的重大活动场景描绘记载下来。宋朝文治社会风尚较盛，画院逐渐摆脱了聚集画匠的单纯功能，开始追求绘画的本质和艺术的格调了，打开了心灵和精神的自由之眼，将他们的观感付诸于绘画上。在宋徽宗赵估、高宗赵构、孝宗赵奋时代，应该是画院最好的时期，尤以徽宗时代为最。徽宗的艺术天禀，使他不由自主地将生命中最具灵性的智力都倾注到画院和宫廷的各类艺术事业上。