摘要：采取"体验式"活动德育模式,使学生在游戏中享受成长的快乐,在展示中欣赏生命的精彩,在合作中激发个人的潜能,从而实现在课堂中渗透、在活动中体验、在成败中感悟、在榜样中激励、在艺术中陶冶、在文化中习得的目标,让学生真正成为实践的主体、探究的主体、发展的主体。

摘要：活动德育是既以活动为目的又以活动为手段而实施的学生自我教育的德育形式;开展活动德育要坚持以道德生活实践为目的、凸显学生主体为宗旨、活动适宜性为根本的原则,以突出学生的主体性、体现活动的价值性、设计活动的系列化、组织活动的专题化、实现活动的合作意义为基本策略。

摘要：2016年12月,笔者有幸参加了山东省高中综合实践活动德育优秀课例展评活动＂项目（活动）设计类＂的评委工作。展评的14个＂项目（活动）设计类课例＂,分别是：1.＂珍爱生命,遵守交规＂宣传活动方案设计;2.联想思维与想象思维;3.设计制作木艺拼图;4.我的水杯我做主——体验创新技法＂头脑风暴法＂;5.文化衫的创意设计;6.水泥模型的设计与制作;7.专利申请指导;

摘要：学校建校以来，我们始终把德育工作摆在团校发展的重要战略位置，形成德育管理制度化、德育队伍全员化、德育资源网络化、德育途径多样化、德育活动常态化的德育工作机制，建立全员德育、立体德育、主体德育和活动德育的工作模式，使学校德育工作不断迈上新的台阶。