摘要：尊敬的各位领导、学员们:“东风好作阳和使,逢草逢花报发生”。为期19天的“闽北行”即将落下帷幕。从调研到研讨,从创意到发起,从组织到落实,都花费了很大的智慧、心血和汗水。令人欣慰的是,这次大型创新宣讲活动,取得了重大成果,她必将在我省统一战线历史上留下浓墨重彩的一页,必将在福建社会主义学院的历史上留下光辉灿烂的一页,也必将在南平大地统一战线历史上留下卓有成就的一页。

摘要：按照中央统一安排部署，我省教育实践活动自2013年7月2日启动，历时一年多时间，分两个批次进行，解决了一些多年想解决而没有解决的问题，刹住了许多人认为不可能刹住的歪风，取得了改进作风的明显成效。省委坚决贯彻中央决策部署，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入落实刘云山、王岐山等中央领导同志的要求和指示，对每次中央重大部署都紧紧跟上、坚决贯彻、层层落实，切实以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉抓好教育实践活动。省市县委常委班子以身作则，坚持从自身做起、自身查起、自身改起，层层传导压力，严格落实责任，向实处使劲、往细处用力、从严处较真，带动党员干部积极参加教育实践活动。各级党组织精心组织实施，严格落实领导班子主体责任、党委党组书记第一责任人责任、领导班子成员分管责任，扎实有序推进活动开展，特别是坚决落实习近平总书记提出的“四个防止”要求，集中精力抓好整改落实，切实把中央决策部署落实到行动上。

摘要：基于项目的学习（PBL）是《新一代科学教育标准》（Krajcik 2015；NGSS Lead States，2013）中常用的一种科学教学方法。在PBL课程中，学生设计和解决现实世界的问题或解释科学现象。

摘要：作为艺术学校的美术专业及有美术特色的普通高中，在进行色彩教学的内容安排上，都会有色彩风景写生的教学内容，且多会安排在水乡、海岛、山区这几个最有特色的地区。

摘要：作为新课程一大亮点的综合实践活动,一般包括以下流程：活动准备阶段、活动实施阶段、活动总结与交流阶段、活动延伸阶段。活动准备阶段是这一项主题活动的起始阶段,其有效开展对学生有目的、有计划地开展综合实践活动、对于学生保持持续的探究欲望和活动积极性、对于活动成果的有效性等都至关重要。

摘要：手工类综合实践活动项目设计课一般包括：发现与明确项目→搜集和处理信息→制定设计方案→制作或实施项目→检验、评估、优化→活动总结或成果展示。发现和明确项目即项目确定,是指学生在活动中发现自己感兴趣的项目,继而提出自己的设想,它直接决定了整个活动的内容。

摘要：2014年10月8日，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出：“对干部选拔任用要严格把关，坚决防止带病提拔。有的干部身上有那么多毛病，而且早就有群众不断反映，但那里的党委和组织部门都不知道，或者知道了也没当回事，让这些人一而再、再而三被提拔起来，岂非咄咄怪事!”防止干部“带病提拔”，需要进行整体谋划和系统设计，加强对干部“带病提拔”现象的关联性、整体性研究。如果仅就某一域或某一方面的制度措施开展研究，治理干部“带病提拔”就可能陷入“头痛医头、脚痛医脚”的泥潭之中。

摘要：习近平总书记在群众路线教育实践活动总结大会上就当前坚持“从严治党”作出重大部署，体现了对党的建设规律的深刻把握，为提高党的建设科学化水平指明了方向和路径。

摘要：本文根据建构主义、诠释学与杜威"经验"理论,构想了基于教学关键事件的课堂观察。通过团队文献学习,提炼基于某一研修主题的层析性教学主张;通过对教学主张的讨论筛选,选择不同层次的课堂观察视角;设计预设与生成并重的课堂观察记录框架,以保证教师经验的整体性;通过活动总结,将观察表设计置于持续调整与概念化的动态过程。以使课堂观察为教学关键事件的形成提供操作程序与记录文本。

摘要：在群体性环境中,为了同一个目标而进行的有组织的活动,必然少不了会议。然而在一般的会议上总是常见的活动总结、工作布置、领导讲话等一套程式化的内容,使参会者变得麻木。学校会议亦是如此,都是领导唱主角,教师则被动地接受。长此以往,会议形式单一生硬,内容枯燥烦琐,容易产生＂刻板印象”，滋生了注重形式忽略本质的风气。因此，如何“创新”会议形式，化解会议的弊端，重新设计会议程序和规范，并以此来撬动与会者的心脉，推动学校管理的转型与升级，成为我校探索内涵发展的支点。