摘要：随着新课程的全面落实和参与研究型教学模式的不断推广，越来越多的小学英语教师积极尝试以活动激发学习兴趣为中心的课堂教学模式，让学生在活动中主动探索、发现和体验，从而增强语言的应用能力。活动必须以生活为支点，以任务为动力，以语言交际为目的。笔者结合自己的教学就英语课堂教学中活动模式设计的有效性谈几点体会。

摘要：本文通过分析人的活动模式与热舒适的关系及其人的活动模式对热舒适的影响，提出了在住宅设计时应注意和研究的几个问题．

摘要：动手操作是学生获得知识的主要途径，也是教学的有效手段。《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”为此，笔者根据新课程的理念和学生的年龄、心理特征等因素，进行操作活动设计的探索与初步实践，构建了“三段六环”小学数学操作活动教学模式，试图通过精心设计有效的操作活动，促使学生在“做数学”的过程中对知识产生深刻的体验，主动获取数学知识，掌握数学方法，提高动手操作能力，发展数学思维。

摘要：加强高职院校大学生社会实践活动建设应以科学发展观为基础,坚持"三个代表"重要思想与邓小平理论、执行党的精准扶贫政策纲领,树立"以人为本"的教育理念,遵循大学生自身的发展规律与教育特征。要从解决目前大学生教育精准扶贫社会实践活动出现的问题着手,结合目前与今后经济社会形势的转变,基于各大高职院校、各地区、大学生现状与基本要求,构建统筹规划的组织领导制定,逐步改革创新传统模式,丰富实践内容,对扶贫社会实践内容体系进行重新设计,体现其公平性,不断改革考评制度,拓展基地,实现资源的优化配置,完善保障机制,保证大学生教育精准扶贫社会实践活动适应时代发展,更广泛、更有效的开展。

摘要：本文结合创客理念,以创客第二课堂为主要活动方式,阐释了创客第二课堂的定义、意义、特征、活动模式设计及未来启示。希望通过高校创客第二课堂活动,将创客理念逐步普及、推广,为高校的创新创业教育提供支持和服务。

摘要：新课程改革背景下，课堂活动的设计是一个核心问题。也是新课程改革的主要标志。在新课程理念指导下．很多教师对课堂教学的组织形式和活动方式进行了诸多有益的探索，取得了一些成效。本文就现行初高中历史课堂教学的活动方式和师生互动形式进行总结归纳，并分析其利弊，以利进一步探索新课程改革的可行之道。

摘要：为贯彻落实党的十八大精神,宁波公交总公司党委积极发挥基层党组织的作用,坚持把党的政治优势和组织优势转化为促进企业发展的强大动力,充分发挥基层党组织的凝聚力和党员干部的战斗力,大力推动党建资源和行政工作资源的集约利用和良性互动,不断通过“党建＋”各类活动驱动企业的可持续发展。背景宁波市公共交通总公司作为宁波市地面客运的主力,随着运营车辆数量的大幅增加,加之客车技术的飞速发展,如何实时、

摘要：作为教研员,在指导教师课堂教学时,有一句话被我们视为经典反复提及,就是＂把课堂还给学生,让学生做课堂的主人＂。在自己组织教研活动时,你可曾想到过与它极其相似的一句话,就是＂把教研还给教师,让教师做教研的主人＂。当我们精心设计了一场教研活动,却还要为教师纪律管理、出勤考核大费脑筋的时候，我们是否想过，问题究竟出在哪里？如果我们真的是在为教师的需要做教研，又怎么会有那么多的教师游离于教研之外呢？

摘要：公民教育实践活动在江苏省如火如荼地推广，它的活动模式有别于传统的教育教学，要学生通过自主探究、小组合作去发现问题、分析问题、解决问题，这种活动模式最有价值之处就在于这探究的过程，所有的孩子都能或多或少地得到锻炼。那么，参考公民教育实践活动模式设计的品社教学，又会产生怎样的“化学反应”呢？笔者做了一次有趣的尝试，借“公民教育实践活动”之力，开展品社日常教学工作，上了一堂六年级下册品社课——《从世界看中国》。一、“左右采获”——教学过程兼顾知识与能力1．情况调研阶段——发现问题、确认问题课前组织全体学生围绕一个主题多方面搜集资料，可以通过上网查阅资料、欣赏图片、观看相关电视节目，阅读相关书籍等方式掌握大量信息。