摘要：服装表演艺术是一门综合性的艺术，它既是艺术的，又是科学的。想成为一名合格的服装表演艺术从业者就要不断地在服装表演实践活动中锻炼和提高自己，从而找寻一定的方法和规律，推动在校学生专业素质的提升，提高学生的就业率。

摘要：【英国《卫报》网站1月15日报道】题：大脑活动扫描显示,创造性思维有自己的模式每一位艺术家都有产生其创新性观点的独特方式,但是大脑内发生的事情可能并非如此。在一项新研究中,科学家们报告了那些最具创造性的人独特的神经活动模式。

摘要：鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略．为音乐艺术的发展创造了良好的机遇．为推动江西省的文化产业提供了广阔的发展空间，但以往音乐艺术活动中将创作、表演、推广分开实方缸的传统模式已不能完全适应鄱阳湖生态经济区建设的发展需要。因此，构建音乐创作、表演、推广一体化模式就显得极为重要。通过实践“一体化模式”，有利于围绕鄱阳湖生态经济区建设创造出更多更好的反映赣鄱儿女精神风貌的音乐作品。同时，音乐艺术也在鄱阳湖生态经济区建设中焕发出无限生机。

摘要：2008年4月8日，“2008全国中小学陶艺教学与活动模式研讨会”在浙江省义乌市实验小学隆重召开。来自新疆、海南、西安、福建、江苏、上海等全国十多个省市自治区的50多名代表会聚一堂，共商中小学陶艺教育大计。出席本次研讨会的领导、专家有教育部体卫艺司艺术处万丽君处长、浙江省教育厅鲍学军副厅长、浙江省教育厅体卫艺处王志泉处长、中国教育学会美术教育专业委员会杨永善理事长、中国教育学会美术教育专业委员会章瑞安秘书长、中国教育学会美术教育专业委员会侯令副秘书长、浙江省义乌市教育局金延风局长、

摘要：品德与社会课程是以学生生活为基础、以良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程，是专门教人做人的课程：教授这门课程时，教师首先应该教会学生成为学习的主人。基于“自主、民主”的教育理念，我们提出“五步自主小组合作”活动模式，让学生自主学习，真正成为学习的主人。在教学中老师为学生们创设情境，设计体验、经历和各种活动，让学生在活动中有足够的活动机会，有足够的自主空间，去学会生活、发展自我、共同分享，真正让学生在生活中学习，在活动中感悟。

摘要：元素养作为提高一切素养的基础能力,在当前多元多变的社会情境中,元素养能力的培育成为教育活动的根本性目标。为进一步明晰当前公共图书馆教育活动中的元素养培育现状,文章收集了江苏省十三市公共图书馆近5年开展的教育活动数据1214条,对活动数据开展内容分析与扎根理论编码。研究揭示了公共图书馆教育活动在元素养的行为、认知、情感、元认知4个目标维度的支持与培育现状,并依据元素养目标与多元活动要素间的作用关系,识别了当前公共图书馆教育活动的三种典型模式,分别是认知导向的人文艺术活动、情感导向的人文艺术活动和行为导向的技术技能活动。

摘要：按需求设计有针对性的培训活动是中小学教师培训的核心。本文借鉴已有研究成果和教育学领域的相关理论,基于自身培训设计和培训管理的实践经验,整合教师培训活动的基本设计模式,反思如何设计和实施有温度的教师培训项目。

摘要：科学探究的目标与技术设计的目标不同，发明家的技术设计与物理课程中的技术设计活动的目标又是不同的。物理课程中的技术设计活动的目标是提高学生的技术素养。本文扼要地介绍了做为公民技术素养的主要方面，还介绍了技术设计活动的基本流程，并通过一些案例说明活动的模式与要求。

摘要：智能环境传统的规则推理机制中,网关内布置的推理机从各种传感器中获取推理所需数据并与规则库相匹配,承担整个推理工作.本文利用Rete算法将规则构建为推理网络,并结合雾计算的概念将Rete推理节点分配至环境内配置的智能节点中协同推理以减轻网关负载,由此推理节点的分配成为关键,分配不合理将导致资源利用不平衡及响应延迟.本文利用活动影响下规则触发的规律设计了活动聚类算法CoA(Clustering of Activities)对活动聚类后分别建立其推理网络,计算出智能节点之间的最短路径后将结果代入针对其层次延迟性而设计的分配算法AAoRN(Allocation Algorithm of Rete Inference Nodes),从而将推理节点最优分配至各个智能节点.理论分析和实验结果表明,本文机制在有效利用智能节点资源的同时降低了大致55%的延迟.

摘要：本文旨在探讨脉络式幼儿园美术课程的设计与实施。通过构建多元的美术课程内容、有效支持的幼儿美术活动策略、创新的幼儿美术课程活动模式、梳理的幼儿美术课程评价模式以及丰富多元的美术学习环境,可以提高幼儿的美术素养和创造力。本文将从不同角度出发,探讨具体的方法和措施。