摘要：设计思维源自它实现创新的潜力,而该创新来自设计推理模式,其内核正是设计思维过程。基于此,我们借助设计思维过程,校本化、细化学校艺术活动项目的操作流程,让参与设计的学生置身于专业设计师的设计情境之中,促进其创新行动的发生,导向创新作品的生成,尝试让学生像设计师一样去思考、去创作。

摘要：本文先对高效艺术工作室建设思维的必要性进行简析,然后在营造学习氛围、挖掘学生潜能基础上,对高校艺术工作室管理立足于活动项目的意义进行总结,进而以小白鹭女声合唱团为例子,对高校艺术工作室的管理措施进行分析与阐述。

摘要：2014年7月8日至7月12日，中法建交50周年庆祝活动项目“赵溅球中国画欧洲巡回展”首展在法国巴黎卢浮宫卡鲁塞尔厅隆重举行。300多名来自中法两国及其他国家的文化艺术界、收藏界、新闻界人士欢聚一堂。出席开幕式的嘉宾有：中法建交50周年组委会副总专员克里斯汀娜·罗吉利女士，欧盟中国经济文化委员会秘书长谢建忠先生．中国驻法大使馆文化参赞李少平先生．法国前驻华大使孟毅夫妇．法国文化部前副部长贝尔·阿士梯尔先生．巴黎前东京宫主席皮埃尔可奈特·戴圣榭尔先生．中非王子巴都·德·卜卡萨先生，世界柔术冠军、法国电视台体育栏目主持人文森特·帕里西先生，巴黎发展署负责人卡丽娜·比达尔女士，中国国务院扶贫办基金会副会长宋克荒先生．罗马尼亚国家美术馆前馆长阿得里安·布巴先生，巴黎大皇宫艺术财富展创始人兼法国比较沙龙主席保尔·阿里克西先生．欧亚经济文化交流协会主席文菲女士。与会领导，专家学者及各国来宾兴致勃勃地参观了画展。

摘要：一、项目背景情况2008年5月25日下午，连接南通和苏州（常熟）两市之间的苏通长江公路大桥正式全线贯通。苏通大桥酝酿规划始于1991年，可谓”廿年磨一剑“。它的建成，创造了最大主跨、最长拉索、最深基础、最高桥塔等四项斜拉桥世界之最，是中国由”桥梁建设大国”向“桥梁建设强国”转变的标志性工程。凭借在世界桥梁史上的重要地位，苏通长江公路大桥被中国邮政集团公司列人2008年纪特邮票发行计划。邮票发行日正值奥运火炬在南通传递前夕，江苏南通局巧借热点、紧扣商机，挖掘出苏通大桥邮票首发活动孕育的巨大的经济效益和社会效应。

摘要：在当前的信息化教学中,我们关注到这样一个现象:教师使用信息技术辅助教学越来越普遍和熟练,但是很多老师却反映学生的信息技术水平(如最基本的打字)跟不上网络教学的要求.这个现象隐含着这样一个事实:学生运用信息技术辅助学习这一点似乎被我们忽略了.值得反思的是,我们组织过教师或学生的各类信息技术比赛,还从没有过学生的信息技术学案的竞赛.本文介绍的活动项目支撑式教学设计基本模型,强调用技术来支持学生的学习,希望能催发信息技术与学科课程整合新的生长点.

摘要：数码钢琴集体课在高等师范院校的教学效果已到得到了专家的一致好评，高等师范院校数码钢琴集体课的形式和教材，都是针对师范生和成人，不适合儿童钢琴集体活动。儿童钢琴集体活动项目刚刚开始研究、尚未普及，我国校外办学系统没有标准化的教材和教学经验。

摘要：同济大学附属实验小学依托活动项目载体,促进学科融合,打通课内外通道,培育学生创新素养。该校在几年中确立了活动项目设计的理论依据与内容序列,建构了项目活动的设计策略,形成了由“3大板块,9个核心点,27个素养子目标”构成的活动项目评价维度,建立了“站点式、分享式、回溯式”等活动立体式评价体系,打造“家校社”育人共同体和教育生态圈。

摘要：我园在江苏省教科院重点规划课题“基于主题生活体验的幼儿美术活动项目开发研究”的引领下,尝试构建“经典文化浸润、灵气环境熏陶、艺术活动滋养、学科课程融合”的活动模式,形成了浓郁的美育教育特色。一、主题生活体验美术活动项目特征及实施的基本理念依据陈鹤琴先生的“活教育”理论和陶行知先生的“生活教育”理论,我园教师明晰了主题生活体验美术活动项目的特质,确立了实施的基本理念。

摘要：重庆科技馆馆校结合综合实践活动项目（以下称“馆校结合项目”）以满足学校需求为导向，以启迪好奇心、培育想象力、激发创造力为目标．以科技馆展品资源为依托，用科技馆特色的教育方式，适应学校学科方向、课程标准、课时和班级组织形式。开发多层次．多样化课程体系，以满足学校1—9年级学生的不同需求。目前，项目设计开发了主题参观、主题活动，趣味科学实验、快乐科普剧及梦工场科学小制作5大系列共90门课程。

摘要：中小学机器人教育方兴未艾。不少地区和学校已开始将智能机器人作为教学内容引入课堂,越来越多的企业开始涉足机器人设计生产领域,参加全国各类机器人大赛的青少年更是数以千计。当然,普及推广的过程中也出现了一些值得关注的问题:机器人教育没有完全着眼于学生的发展,机器人比赛成了商家较量的战场……本期专题邀请了机器人教育方面的专家、学者、一线教师共话中小学机器人教育的现状和发展前景,来自东西部地区几位具有代表性的一线指导老师,也将为我们讲述他们关于机器人教学和参赛的经验和体会。