摘要：语文教材具有开放性和弹性,它给出了我们开发、选择和补充的空间。怎样活用教材,依据学生的现状,最大限度地发挥教材的示范引领作用,用它来提升学生的语文学习素养,是我们每个语文老师都应该思考的事。我想,在语文核心素养的指引下,于每节课中实践好四件事：朗读,积累,思辩,练笔,足以让课堂学习成为学生语文学习的起飞巢窠。

摘要：随着音乐新课程改革的不断深入,有效教学成为了教育领域大力提倡的教学理念。若想提升音乐课堂有效教学,就必须坚持以学生为主体,全力激发学生学习音乐的兴趣,从而提升学生的音乐鉴赏力,全方面拓展学生的艺术思维。音乐教师自身素质的提高以及音乐课堂中有效策略的掌握,也是提高音乐课堂有效性的重要手段。

摘要：中学历史课堂教学要积极进行教学改革,要建立教师和学生的和谐关系,唤起学生对学习的强烈兴趣,激发学生更多的创造动力;要精准把握课程标准,活用新教材,不折不扣的落实课程标准;要创造性使用新教材,运用新课程的教学理念指导学生创造性学习;要精选教学内容,合理设计教学结构,引导学生更好地思考,不断提高学生的综合能力;要改革教学方法,提高课堂教学效率,切实提高历史课堂教学效果。

摘要：初中数学教师在教学中要善于捕捉契机,展现学生的个性,调整预先的教学设计,充分挖掘学生的潜能。强化动态生成,丰富课堂教学是素质教育的重要理念。从活用教材,优化教案设计;强化生成,演绎精彩课堂;拓宽领域,延伸动态生成三个方面探讨了强化动态生成,丰富初中数学课堂问题。