摘要：一、前言尼布尔(Reinhold Niebuhr,1892-1971)是美国重要的基督教思想家,曾经担任纽约协和神学院基督教伦理学教授32年,一生多彩多姿,得到许多世界著名学府的荣誉博士学位。他不是象牙塔内的学者,长期活跃于公共论坛,1964年获得美国总统所颁发的'特殊服务自由奖'。~②他的神学思想富有创意与生命力.

摘要：江苏徐天红(先负)厦门郑一泓(2006年9月27日弈于南京)对兵局1.兵七进一卒7进1 2.炮二平三炮8平5黑方还架中炮是一种复杂多变的选择。如改走象7进5,马二进一,马8进7,车一平二,车9平8,车二进六,炮8平9,车二进三,马7退8,炮八平五,红方先手。

摘要：活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。用教学激情去调动学生的学习热情，用教学艺术去焕发学生的学习积极性，充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言，吸引学生的注意力，感染学生的情绪，与学生一同分享知识高尚的情趣。教师恰当地设计课堂游戏内容的原则就是为教学服务，为学生发展服务。良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动，让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。

摘要：本文从展演的剧目创作思想、舞台演出、剧本质量等方面进行了综合评述 ,并对进一步提高云南戏剧艺术质量提出了建议。

摘要：上海戏曲素有中国戏曲的“半壁江山”之称,其剧种之多、剧团之多、名家之多、市场之活跃,使之始终保有剧坛佼佼者的地位。自20世纪初的中国戏剧改良运动在上海发轫以来,上海戏曲界的改革或改良运动从未停止,催生了一大批优秀的戏曲剧目和编导演人才,激活了上海戏曲的演出市场。伴随着戏曲演出市场繁荣而来的,是上海戏曲理论研究的活跃。

摘要：气的描写是吉奥诺作品中的重要特征之一。吉奥诺不关心气的概念作为气体状态物质属性的原始含义,却钟情于气概念发展为具有普遍意义上的哲学含义。这种美学倾向源于作家生命的感悟,吉奥诺的艺术就是人类灵性之气的表现,生气就是灵性之气。换句话来说,灵性之气就是艺术家与天地万物心有灵犀的观物,这就是中西审美观照不谋而合之处。

摘要：中国城市规划设计研究院院长邹德慈曾于1987年提出"求实的精神、活跃的思想、严谨的作风"3句话15个字的"院风"。1995年2月 9日,邹院长在中规院业务交流会上再次强调了"院风",对这15个字的"院风"进行了详细阐述。

摘要：语文教学的内容思维性较强,如何让课堂气氛活跃起来,激活学生的探究意识呢?笔者在长期的教学中,总结了以下六点:一是用恰当的课堂教学语言吸引学生;二是用丰富的知识吸引学生;三是用生动活泼的课前五分钟吸引学生;四是用丰富多彩的课文导入吸引学生;五是多种教学方法与手段吸引学生;六是用有创意的尾声吸引学生。

摘要：幽默是一种语言艺术,它通过轻松诙谐的言语,意蕴丰富的笑声,营造和谐快乐的气氛。幽默的语言可以使知识变得浅显易懂;幽默的语言可以使人精神放松,使课堂气氛和谐。幽默教学是大学英语一种重要的教学手段,教师恰当运用幽默,能激发学生情感及其学习的兴趣和主动性,帮助学生加深对知识的理解和记忆,提高课堂教学效率,明显增强教学的实用性和趣味性。本文分别从幽默在课堂上的作用及其在课堂上的应用两大方面分析,希望广大教师合理利用教学幽默,使其更好的为我们的大学英语教学服务。

摘要：课堂提问是数学课堂教学的重要组成部分,是联系师生思维活动的重要一环,是开启学生智慧之门的金钥匙.在课堂教学中,教师如能根据学生的不同性格、学习成绩、教材的难易进行适当有效地提问,不仅能培养学生的语言表达能力,活跃课堂气氛,密切师生关系。