摘要：近年来随着国家和社会的发展,各行各业对技术技能人才也提出了更高的要求,同时对高职院校的教材发展也指出了明确的方向,即“倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源”。职业院校项目式、活页式教材研究结合广告设计与制作专业的教材现状,剖析现行教材需要改革的关键问题,从任务式编写方法,开发数字化配套资源,融入课程思政,校企双元、岗课赛证融入企业导师和证书考评组织的教材编写团队四个方面进行研究。在教学实践中取得了一定的成果,为今后广告设计与制作专业教材的进一步建设积累了丰富的经验。

摘要：为解决计算机应用教材改革需求,提出将成果导向、问题引导、知行合一、开放资源、迁移学习等思路用于UI设计课程项目化教材设计与开发,通过活动实践总结,说明新型活页式、工作手册式教材设计可采用项目化、模块化、迭代式等多种方式进行设计和开发。

摘要：在“立美育人、立技赋能”视域下,职业教育倡导的核心思想是通过树立学生美好的品德以及提升其专业技能为社会提供更多优秀的人才,只有不断地优化教材设计,才能迸发出更多的学习灵感和素材。文章针对“立美育人、立技赋能”视域下中职“服装结构设计”课程活页式教材设计背景和特征进行论述,分析设计过程中需要注意的问题,并提出可靠的设计方案,重点阐述“立美育人、立技赋能”视域下中职“服装结构设计”课程活页式教材使用者需要重点关注的问题以及如何解决设计过程中遇到的问题,以期优化中职“服装结构设计”课程活页式教材设计方案,提升学生的学习效果,让中职院校为社会提供更多优秀人才。

摘要：本文通过对高职在校生开展的实证研究,分析了高职英语听说教材的现状特点,总结归纳出其突出问题,着力探索符合国家职业教育要求以及基于SPOC平台进行的线上+线下学习使用教材的特点,设计出适合高职商务英语听说课程的新形态一体化活页式教材设计.

摘要：在“1+X”证书制度落地落实的背景下,对如何实现书证融通、课证融通又提出了新的挑战,而此时形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材成为焦点,虽然已经有一些出版社在教材封面上标识了“活页式教材”的宣传语,但也仅仅停留在对教材装订的物理形态的改变上,与真正意义上的“活页式”相差甚远。对职业教育新形态活页式教材的理解也乱象丛生,在一定程度上影响了职业院校开发活页式教材的积极性。随着“三教”改革的强劲发力,“活页式”教材到底能不能适应时代的发展要求,能不能承载一系列的改革冲击,能不能承载未来职业教育的明天,那就需要从“活页式”教材设计上下功夫,以解决教育教学改革中的问题,对接技术革新为出发点,开发出适应新时代人才培养的“活页式”教材。团队结合教材开发过程与教学实践,总结经验做法,提出教材设计要点。

摘要：随着信息技术的发展和职业教育改革的不断深入,我国中职教育软硬件资源建设有了长足的进步。教学体系不断完善、培养目标更加科学等因素有力地推进了中职教育水平的提升。作为中职教育核心资源之一的教材,对中职教育对象技能、素养、职业精神等要素的发展起到了重要的作用。基于此,文章以中职数控专业为例,针对信息化背景下中职数控专业实训教材存在的问题,提出了中职数控专业活页式实训教材的设计与应用建议,以期促进我国中职学校综合性数控人才培养效率,快速提升教学效果。

摘要：文章以汽车故障诊断课程为例,按五层螺旋上升“金字塔”式结构搭建教材框架,以汽修企业典型工作任务为载体,以项目化形式开展教学设计,注重学生职业核心能力培养,以活页式和工作手册式呈现教材。

摘要：“三教”改革中,教师是根本,教材是基础,教法是途径,它们形成了一个闭环的整体,解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。其落脚点是培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才,目的是提升学生的综合职业能力,这也是“双高计划”建设中“打造技术技能人才培养高地”的首要任务。基于1+X证书制度的互联网+活页式教材在“三教”改革的背景下,逐渐呈现在职业教育教学中。而活页式教材历经十几年的双元制尝试与改革,一直没有在市场上被大范围出版和使用,或多或少存在着各种各样的争议和问题,这些影响了活页式教材走进职业教育的步伐。活页式教材到底如何承载职业教育改革的使命,如何为职业教育人才培养提供基础保障,这需要更多的研究与实践。

摘要：针对现有“机器视觉识别应用”课程教材存在:偏向学科体系、理论性强;技能大赛、1+X证书、思政育人案例等元素融入不足;知识更新滞后;忽略用于学的“学材”属性等现状,依托产业学院的作用和优势,开发设计“机器视觉识别应用”课程的新型活页式教材。该新型活页式教材内容以典型工作任务为载体,根据职业岗位工作任务和工作过程设计学习任务,能够实现“岗课赛证”融通,同时在教材内容融入“立德树人、课程思政”元素。该新型活页式教材紧密对接人才培养供给侧与产业需求侧,具有“活”与“新”、“学、育、教”材一体、实用性与实践性鲜明、融入多元多维评价的特征,具有鲜明的时代性、实践性与双元性,展示职教教材的新范式,有效填补现有同类教材的不足。

摘要：以油气储运技术专业天然气储运为载体,介绍了活页教材的开发要点和教材结构范例,教材开发过程中配套开发数字资源和实训项目,融合课程思政以及学生职业素养的培养,以学习者为中心设计活页式教材。