摘要：高等院校开展流行音乐的教育教学工作是具有创新性、现代性的,也是高等院校音乐教学过程中学生音乐综合素养和音乐创作技艺发展的关键,对整个高等院校音乐教育教学体系的成熟和发展都有着重要影响。所以,有策略、有方法、有思路地开展高等院校流行音乐教学就成为高校音乐教学改革和发展的重要路径。相较之其他音乐体系和音乐类型而言,流行音乐的演唱技巧、舞台表现方式具有多样化、娱乐化、现代化特征,且生对于音乐演奏氛围的塑造力极强,演唱者的演唱是歌曲内涵和歌曲情感的渠道。尤其是随着现代音乐教育体系的发展,流行音乐更趋于多元化发展,自带的音乐张力、艺术张力、歌曲情感不断扩充,更需要高超的演唱技巧和舞台表现力进行呈现,让音乐表现力度提升,保障流行音乐的艺术价值和艺术魅力能够完美呈现。基于此,去阿奴文就高校流行音乐教育教学的意义作为入手点,结合流行音乐特征和高校音乐流行音乐教学实际情况探索了高校流行音乐教学中学生演唱技巧和舞台表现的提升路径。

摘要：内容通俗丰富、形式活泼多样、情感真挚并有广大的受众群的流行音乐是当代课堂的重要教学内容。流行音乐教学对于活动范围较为局限的莘莘学子以及大众文化的传播具有明显的现实意义,故而有必要对流行音乐的教学方法进行较为细致的探析,以求找寻到合适的教学方法,实现教学目标。

摘要：随着我国的经济水平不断提高,人们在满足物质生活要求以后,越来越注重精神生活,音乐作为一门艺术,受到越来越多人的关注与喜爱。随着教育教学改革的不断深入,中学音乐作为一门学习课程,已经成为当代课堂教学的重要内容。中学流行音乐教学有利于培养中学生的音乐素养同时也有利于音乐文化的广泛传播,为此,中学流行音乐教师一定要做好教学工作,提高学生学习积极性,帮助培养中学生的音乐艺术细胞。

摘要：流行音乐教学是高等院校素质教育的重点内容。因此,在高等院校的流行音乐教学中有效的培养学生的审美意识是十分有必要的。笔者针对在高等院校的流行音乐教学中有效的培养学生的审美意识的重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了学生审美意识在高等院校的流行音乐教学中有效培养的措施,希望有助于在高等院校的流行音乐教学中培养学生的审美意识。

摘要：流行音乐内容通俗易懂,曲调易于传唱,作为一种音乐形式,流行音乐不仅形式活泼多样,而且风格流派众多,具有较强的艺术生命力,深受大众喜爱。在流行歌曲演唱过程中,演唱方法和技巧非常关键,本文简要探讨了在流行演唱教学中提升演唱技能的有效途径。

摘要：流行音乐专业的本科教育作为高等教育的一个部分,不能满足于培养一个仅善于演唱流行音乐的歌手,更要力争将学生培养成一个具备出众的音乐理解与演绎能力,并且可以融入舞台环境、激励自身提高、适应当代社会的具有更为深厚的综合艺术与人文素养的人。这种要求要以相关的教材建设作为重要的基础。流行音乐专业的本科教材体系应分为专业技能、专业基础、专业综合三个层面进行研发,并有明确的阶段标准和不应超过十年的修订周期,以弥补传统的音乐演唱教材在面对流行音乐表演需求时的不足之处。