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活动整合设计情境变式创新——“运动中的图形周长与面积”数学联结力测评与分析: 收藏
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引用; 《小学数学教师》2023年第5期 18-21,76页; 作者：夏萍华浙江省杭州市富阳区富春第七小学; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标2022年版”)指出,学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求;学业质量标准是学业水平考试命题及评价的依据。笔者认为,学业质量标准是基于多个知识点融...; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标2022年版”)指出,学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求;学业质量标准是学业水平考试命题及评价的依据。笔者认为,学业质量标准是基于多个知识点融合的综合性目标,指向学生数学学习中知识、思维、方法等方面的数学联结力。; 来源：详细信息评论

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