摘要：近四年的浙江高考化学实验试题均以物质制备为主线，考查与课本相关的实验操作，每年都有1～2个有创意的设问。复习教学要重视实验原理与操作的结合点，在做好课本实验、掌握实验技能的基础上，创设新的实验情境，进行真实迁移训练。

摘要：浙江省从2014年入学的高一新生开始实施新的高考方案。在新方案里,出于增加学生的选择性的考虑,学生可以从7门科目里选择3门作为选考科目。基于新方案下的高中教学已开展近两年,其中物理选考至少存在新的高考赋分办法对物理选考造成冲击,模块分值设计与模块课时数失调,必考部分和加试部分不等值三个方面的问题。结合教育实际,应该减少选考科目组合,让分数具有可比性;适当调整必考题和加试题的分值;实现必考部分和加试部分的分数等值。

摘要：浙江省和上海市率先在全国实行新一轮高考综合改革试点,这是党中央、国务院赋予浙江省和上海市的政治任务,是马克思主义关于人的全面发展学说在当代中国的新实践。在党中央、国务院的坚强领导下,在教育部的统筹指导下,浙江省按照国家高考综合改革的顶层设计,坚持立德树人,发展素质教育,把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点,以公平选才和科学选才为基本价值取向,在推进分类考试、实施综合评价、扩大学生选择权、改革考试内容和录取方式、促进区域城乡升学机会均衡等方面进行了积极探索。浙江省高中教育生态和高校育人模式发生了深刻的变化,高中课程改革不断走向纵深,选课走班成为常态,高校专业和学科建设得到进一步加强,学生全面而有个性的发展得到促进。针对改革试点中的新情况、新问题,浙江省及时健全选考机制,完善配套保障政策,推动改革试点进一步深化。实践证明,浙江高考改革方向正确、目标明确、成效明显,改革受到了社会各界的支持和拥护,为建设中国特色现代考试招生制度贡献了浙江样本。新时代呼唤新作为,浙江将以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引,把高考综合改革进行到底。

摘要：通过对2023年1月浙江高考化学试题解读分析,探究浙江新高考的试题特点,了解新高考的试题考查方向并分析对教学的导向作用。

摘要：2021年1月浙江省高考物理卷第18题第2小题是学生求解时感觉有一定难度,部分教师也有困惑的一个题目.笔者通过对本题的理解进行了物理建模和详细理论推导,同时设计了相关实验用真实数据进行了实验验证.通过研究这类基于教材高于教材的试题设计也获得了一些启示,平时的物理教学应该从注重知识本身和习题求解的教学转到注重物理原理理解、实际问题研究和素养培养上.

摘要：每年都有不少的优质高考试题, 这些试题都是命题专家精心设计的杰作, 凝聚了命题专家的集体智慧, 对中学教学有良好的导向性, 值得我们去品味. 要充分认识高考题所蕴含的价值, 挖掘高考题的功能, 发挥其内在作用, 并以此来促进教学.

摘要：2017年浙江高考阅读材料为巩高峰的《一种美味》,文章结尾是:"现在,它早已死了,只是眼里还闪着一丝诡异的光。"命题者为考生设计了这样一个题目:小说设计了一个意外的结尾,这样写有什么好处?(6分)和每年的情况一样,试题一公布,立即有"好事者"询问作者巩高峰:"诡异的光"究竟有什么涵义?