摘要：名著是作家呕心沥血、经千锤百炼、大浪淘沙积淀下来的历久不衰之作,有着永恒的艺术魅力。它含英咀华,对于增益智慧,提升学生的人文素养,特别是语文素养有着举足轻重的作用。下面,我就引领学生走进名著的所做、所思、所感,馈于读者,共同交流。

摘要：近读《书法报》今年总604期张韬先生《灯火阑珊处》——记河南书法颁奖大会一文,对题目颇为费解。从全文内容看,很显然,张先生借用了王国维的《人间词话》治学成业的三种境界中的第三种境界“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的最后一句,来说明:河南书法界,成绩斐然,正走向辉煌。若把“阑珊”一词解释为“辉煌”,着实令人费解。笔者认真查阅了辞典和诗词原义,“阑珊”一词均解释为“衰落”将尽“零落”等。如自居易《咏怀》诗“白发满头归得也,诗情酒兴渐阑珊”李煜《浪淘沙》词“帘外雨潺潺,春意阑珊”

摘要：黄河滔滔，大浪淘沙，在中华五千年文明史中，两汉文化不仅成为中华民族的文化代表，还成为中华民族巩固和发展的最为坚实的基础。由汉高祖刘邦奠基而发展起来的两汉王朝，在我国历史上延续了400多年，在这个时期，两汉王朝创造了极为辉煌的文明成果。对于这些成果，我们今天可以从汉墓出土的大量的汉画像砖石中具象地欣赏到。

摘要：说到诗词,它是中华文学艺术里的瑰宝,永远绽放它那独有的芬芳。它承载着华夏五千年的文明旅程。《新课标》明确要求小学生背颂优秀诗词不少于160篇。作为一名小学教师应怎样重视诗词的教学与创作呢？下面我简单谈谈在诗词教学中的做法：一、学习优秀作品扩展学生思维主要就是让学生通过学习优秀的诗词作品,感受不同的语言魅力。进一步理解诗词内容,把握作者的写作风格,体会诗词的情感。

摘要：说到大师,我突然想到了冯小刚。《唐山大地震》斩获惊人票房以及一致好评之后,有人认为中国的电影大师诞生了,对此,冯小刚的两句话让人刮目相看,其一,面对记者提问,冯导说"我不是",第二句是"这不是一个能够产生大师的年代"。这不仅说明冯小刚有自知之明,更显现其对艺术和大师称号之敬畏的可贵品质。继《集结号》、《唐山大地震》之后,冯小刚又导出了厚重的《一九四二》,但他依然不是大师。中国电影没有大师,中国当代没有大师。现代中国,学贯中西、纵横捭阖的大师曾经灿若星河,为何到了当代,这块博大精深的土地却再也长不出大师了呢?

摘要：曲折的流水卷起万里的砂泥,大浪淘尽,风吹雨打,从海角到天涯。这样美丽的句子,并不是我诗兴大发而起的,而是我在创作一把紫砂壶之前的感悟,后来我又从唐代诗人刘禹锡的"九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯"得到灵感,愈发坚定了自己创作一把以"浪淘沙"为主题的作品,但既然是紫砂,我就别有用意地将沙改为砂,以契合自己将诗歌的意义灌输进茶器里的设想。以诗入壶,本就是传统做壶的一个创作方法,在过去风靡一时的孟臣朱泥壶,便常以唐人诗句加楷书装饰壶体,配合水平壶之小巧,尤其让茶人爱不释手。

摘要：是坛?是瓶?是瓜?是塔?没有定数,皆由人石相洽。恁这些咱暂不管它,只看这浑圆对称富变化,就着实堪夸。且说天公陶艺精湛颇得法:凸肚丰腴,凹脉束腰五匝;纵纹窑变,横线细刻双划;釉色金辉寓意贵,顶纽沉稳可镇邪。自然天成竟如是,石友焉能不惊诧?沉积初为岩,变质为玉崖,几经日晒夜露寒,频遭雪压溯风剐。碎块零落红水河,波如虎,浪淘沙;色如镀,皮成蜡,三千年风云变幻塑精华。石缘随天意,妙意在人纳。为坛、为瓶、为瓜、为塔,皆可畅神赋诗话。

摘要：冬藏春发,万象更新,我们在上一年蓄积的力量,会在新的一年释放。论文的发表对于作者和编者是两种完全不同的经历和体验。于作者而言,将研究所得荟萃成文,跃然纸上,怀期冀之心以待伯乐,唯恐明珠暗投;于编辑而言,必须坚持杂志水准和维护杂志声誉,既需有鉴荆山玉之慧眼,以成就和氏璧,又要有大浪淘沙之耐心,方始见得真金。

摘要：人类的智能,是进化历程中历史对人类的最高奖赏,人类如今世界的存在.也曾经过社会大浪淘沙般的筛选。中国外轮代理公司天津分公司自成立至今已有40年历史,同样是社会选择的产物。而争取这份选择,则需要整个企业始终不懈地保持一种奋进姿态。让我们来听听历史册页翻动的声响——天津外代成立于1953年,是一个为船东、货主、港口三方提供服务的机构。改革开放以来,天津外代取得了显著的社会效益和经济效益。1995年预计利润超过6000万,将达历史最高水平。天津外代坚信.培养和爱护人才是立业的根本,忠诚待客是兴旺的源泉。他们一手抓科学管理,一手抓先进技术,这一切,已经融汇成一种蓬勃的"外代精神",即是天津外代整个企业的奋进姿态。科学管理是企业兴旺的关键。天津外代40年来始终贯彻"两手抓、两手硬"的方针,及管理与经营齐头并进。全公司实行方针目标管理,每年初公司按当时的形势,当时的生产任务,对管理、生产、财务计划、职工生活、职业道德教育、精神文明建设等方面设计出一套总方针、总目标,然后以月份、季度为时间单位,进行分解,提出分目标,再按季度进行诊断,对完成情况逐项评分,对未完成任务的部门进行调查分析,提出改进方案。这样就及时总结了情况.以及下阶段重点,并为领导全盘掌握情况提供了详钿资料。1995年。