摘要：海洋音乐作为海洋文化的重要组成部分,近年来受到众多学者的关注,无论是科研还是创作领域都有不同程度的重视。然而,在当下的海洋文化教育中,并未建立完善的海洋音乐体系。在当下实施“海洋强国”的形势背景下,以多科性海洋大学为试点,逐渐将海洋音乐文化融入教学,在凸显学校特色的同时,完善教学体系,培养专项人才,鼓励学生重视海洋文化,培养学生海洋文化精神,广泛提高学生的艺术素养。

摘要：海洋音乐以“海洋”为明确创作题材与主题,是海洋文化中最具艺术生命力和感染力的组成部分。在国家建设“海洋强国”的时代背景下,传播与发展海洋文化,提升国民海洋意识,增强文化软实力已成为社会的共识。海洋音乐在和谐共建“21世纪海上丝绸之路”、积极推动“海洋命运共同体”的战略目标中,充分发挥其审美体验功能、人文教育功能、文化培养功能、激励引导等社会功能,彰显其关心海洋、认识海洋、经略海洋的时代价值,以美育人,赋能国家海洋强国建设。

摘要：中国人民解放军海军军旅歌曲,体现了广大海军指战员保护祖国万里海疆的坚强意志,以及爱国、爱海、爱岛、爱舰的高尚情操和革命乐观主义精神,是我国海洋音乐的重要组成部分。本文谨以新中国成立至改革开放30年间海军军旅歌曲为主线,回顾这一时期海军军旅歌曲的创作历程,提炼其在不同发展阶段彰显出的独特精神与时代价值。

摘要：海洋音乐是反映海洋、岛屿及其社会群体生产与生活方式、思想情感和审美观念相关的音乐,是海洋文化的重要组成部分。文章针对我国当代海洋音乐创作与发展存在的问题,阐释了人民大众是建设海洋强国、创作和发展海洋音乐的主体力量;论述了海洋音乐要秉承“大众化”与“通俗化”的创作方向,要以“请进来”“送出去”“热起来”的多元化理念促进海洋音乐的发展,用音乐传播海洋文化、展现海洋时代风貌、声张海洋权益、提升海洋意识,助推海洋强国建设。

摘要：渔歌是生活于沿海地区的渔民所唱的民间歌谣,是渔民在征服海洋、利用海洋劳动过程中的审美创造,是海洋文化的重要组成部分,也是海洋音乐最原始、最普遍、最直接的表现形式。由于我国海岛众多,海岸线和海岛岸线跨度大,各地渔民的生产生活方式有很大不同,造就了我国渔歌具有形式多样、风格迥异、题材广泛、内容丰富等特点。在建设"海洋强国"与构建21世纪"海上丝绸之路"的时代背景下,渔歌艺术的研究、创新与发展,对于弘扬传统"渔文化",展现广大渔民的劳动智慧和精神风貌有着重要的意义。

摘要：在我们这个"海洋文化"大发展的时代,部分普通高校开始切实推进以"海洋文化"为特色的相关课程,上海海洋大学就是其中之一,开展了一系列"海洋特色课程",也在涉及"海洋音乐"艺术选修课程方面的探究,对课程理念、目标以及内容都有着初步的思路。"海洋音乐"课程是通过音乐欣赏的方式,传达海洋文化精神,鼓励学生重视海洋文化,培养学生海洋精神。

摘要：人类居住的地球,表面近3/4被海洋所覆盖。2019年4月,习近平总书记在中国人民解放军海军成立70周年活动中指出“海洋对于人类社会生存和发展具有着重要意义。海洋孕育了生命,联通了世界,促进了发展。我们人类居住的这个蓝色星球,不是被海洋分割成了各个孤岛,而是被海洋联结成了命运共同体,各国人民安危与共”,并呼吁各国政府“集思广益,增进共识,努力为推动建构海洋命运共同体贡献智慧”。

摘要：海洋音乐,是指与海洋相关的音乐,是海洋文化的一部分。随着海洋经济的发展,人们对海洋文化的探究越来越重视,越来越深入,海洋音乐文化也在慢慢传播。本文在之前海洋音乐发展历程研究的基础上,以广东海洋大学为例,结合网络问卷调查,进一步分析建设海洋音乐课程的必要性、重要性以及如何将海洋音乐渗入到教学中,希望通过本研究能将海洋音乐系统性推广和发展起来。

摘要：随着国家综合实力的增强和对海洋发展的重视,对于海洋类相关课题的研究也越来越被关注。海洋音乐作为海洋文化的一部分,将音乐与海洋文化相结合,这不仅为社会提供了巨大的精神动力,还促进了社会的进步。本文通过对海洋音乐概念和种类的简要介绍,重点论述海洋音乐在中国的发展历程。希望通过本研究能让更多的人了解海洋音乐,提高对海洋音乐的关注。

摘要：海洋音乐是指与海洋、岛屿及其社会群体生产生活方式、思想情感和审美观念相关的音乐形式。海洋音乐是海洋文化的重要组成部分。然而,当下在我国义务教育阶段的音乐教材中,海洋音乐所占比例很低,这在一定程度上制约了海洋文化传播以及中小学生海洋意识的培育。在我国实施“海洋强国”战略的过程中,强化海洋意识教育也是重要的内容,特别是在义务教育过程中,借助海洋音乐,可以激发中小学生关心海洋、热爱海洋的情怀,培育他们的海洋意识。