摘要：随着虚拟现实硬件设备的快速普及和使用成本的降低,沉浸式虚拟现实(IVR)在教学中的应用逐渐增多,但其研究大多关注视觉和听觉体验,对引入触觉反馈后在学习效果提升上的有效性仍缺乏证据。消防安全教育是IVR的典型应用场景,探究在IVR消防安全教育系统中加入触觉反馈(力反馈和热感)对学习者学业成绩、学习动机和认知负荷的影响,有助于为优化IVR教学应用提供依据。基于该情境的对照实验结果表明:IVR能够显著促进学习者对程序性知识、事实性知识和概念性知识的学习,并且加入触觉反馈后的知识增益更高,更加有利于程序性知识的习得;触觉反馈的加入显著降低了学习者的认知负荷,尤其是外在认知负荷,但对学习者学习动机的影响并不显著。研究结论为多媒体学习中触觉通道的整合提供了新的证据,拓展了原有多媒体学习的认知理论框架,有助于指导IVR教育资源的设计、开发及应用。

摘要：通过消防安全教育与虚拟现实技术应用的结合,研究了虚拟现实技术在校园消防安全教育的创新实践。相比传统安全教育的方式虚拟现实技术为消防安全教育的创新提供了更多可能性,该方法有着沉浸性、交互性、构想性等特点。国际设计研究院团队开发了校园火灾逃生虚拟教学系统,研究多模态交互机制,开发了基于虚拟现实技术的面向消防安全教育的在线平台,在消防、学校等典型场景进行了示范应用,该系统模拟火灾发生,进行逃生演练,这种沉浸式的体验让用户更有临场感,更有助于用户有效地学习到火灾逃生的知识技能。

摘要：根据《课程标准》精神，高中体育教学内容的选择权已下放给学校，因此我们对部分田径、体操与消防安全基本技能进行整合，并制定单元教学计划（见表1）。下面提供消防安全单元教学计划的内容及格式仅供教师在制定计划时参考，各校应根据客观条件及学生的基础来选择开发内容和制定计划，使学习的内容更加贴合学生的需求和基础。还有就是辅助教材的内容要有助于主教材教学的开展，选择有助于完成本单元的体能练习和提高兴趣的活动性游戏。

摘要：为了解学校如何开展对少年儿童消防安全的监管和教育工作,创造更加安全的校园环境。本刊记者走进北京市中国矿业大学附属中学,采访了该学校负责人及该校初一年级的学生。从一个侧面具体了解学校安全教育的现状。安全教育＂防＂在平时走进中国矿业大学附属中学,首先映入记者眼帘的是一个红色宣传条幅：＂防火安全人人有责,学习技能保全平安。＂随后,

摘要：多年来，国家不断完善各种消防法律法规，出台了相应的安全教育制度；企业也不断更新自己的安全教育制度，并建立了与经济相结合的各种方法；但是，效果均不明显。因为任何一项教学活动都是科学性和艺术性相结合，由师生双方共同参与，并非仅仅掌握某种科学知识就能胜任和驾驭。因此，可以采用心理学的研究方法了解和掌握被教育者在教育过程中的心理状态，通过科学方法提高消防安全教育的质量和效果。

摘要：消防安全教育从娃娃抓起,让孩子们从小就树立消防安全意识,了解掌握必要的消防安全知识是全球业界的共识。有关资料显示,美国、日本和俄罗斯在少年儿童的消防安全教育上下足功夫,从设计消防吉祥物到建设消防场馆设施,再到各具特色的宣传教育形式,都是为了吸引少年儿童关注消防、重视消防。

摘要：消防安全教育作为一项系统工程,只有社会各部门密切配合才能取得预期效果。其中,抓好高中生的消防安全教育意义重大、影响深远。本文对高中生的学习认知特点及教育培养目标进行介绍,并为该学段学生消防安全教育实施提供建议,同时,对该学段学校消防安全教育的教材单元内容设计和教学板块设计示例提供参考。

摘要：目前国家每年发生的火灾数量惊人,造成的生命财产损失巨大,消防安全教育普及困难重重。为解决消防安全教育培训中存在的图纸理解困难以及实践训练成本高等问题,采用BIM技术进行辅助培训,分析BIM技术在可视化、信息化等方面的应用,并对信息化与VR技术的结合应用前景进行探讨。

摘要：幼儿园是开展幼儿教育的重要场所,同时也是幼儿群体聚集的场所,一旦发生火灾,幼儿自我保护能力与逃生能力较弱,极易受到火灾伤害,进而给家庭与社会造成不利影响。新时期,幼儿园应将消防安全知识融入到幼儿园美术教育中,面向幼儿宣传消防知识,提升幼儿与教师的消防安全意识,有效避免火灾发生。基于此,本文针对消防安全知识在幼儿园美术教育中的实践策略进行研究,以期为消防教育管理提供参考。

摘要：青少年正确掌握和理解消防安全知识,有助于培养良好的消防安全意识和能力。在消防安全教育和急救技能培训方面,体验式学习是-种有效的教学方法。体验式学习强调知识与技能的同步学习和发展,通过模拟演练、实训等活动,使青少年在实践中掌握消防相关技能,实现知识与技能的深度融合。消防夏令营作为体验式学习的一种重要形式,在提升青少年的消防安全意识、自救互救能力等方面发挥着重要作用。本文以青少年消防夏令营课程为例,介绍其课程设计相关内容,并采用定性与定量相结合的方式进行效果评价,以期构建更为高效的消防安全教育体系。