摘要：高职涉外护理专业英语课程的目标是培养学生职场英语的应用能力。基于工作情境的涉外护理英语课程设计与实施,其关键是设计贴近职场情境的交际活动,通过模拟医院的工作环境、医患对话等任务激发学生积极参与护理英语的学习,有效提高语言表达能力和护理技能。

摘要：通过对涉外护理专业英语课程社会适应性的调查研究,在分析毕业生对在校学习英语课程的反馈以及调研护理工作岗位对英语实际需求的基础上,依据课程设计理论,从社会及学生的实际需要出发,重构涉外护理专业英语课程。

摘要：探讨涉外护理专业中，大学英语第一课堂和第二课堂的关系，对第二课堂教学计划的制订、活动的设计与实施以及学生评价体系的建立与完善提出建议，旨在更好地开展英语教学，提高涉外护理专业学生英语语言应用能力。

摘要：中职涉外护理专业是国内诸多卫生学校都在兴办的新专业,英语口语是学生教学的一个重要环节。然而生源原有英语口语水平普遍较差与将她们培养成为"国际护士"的教学目标之间有很大差距这一问题仍未得到有效解决。本文结合当前中职涉外护理专业英语口语教学中存在的问题,探讨将任务型教学法运用到中职涉外护理专业英语口语教学时可采取的任务设计原则,任务设计流程和任务类型。

摘要：高职涉外护理专业英语教学的目标是通过专业英语的教学使学生熟悉医学术语,克服语言的障碍,从而达到能在工作岗位上与英语国家医护人员、患者及其家人沟通的目的.多数高职护理教师认为,英语听说是限制中国护士走出国门,进行国际交流的最直接的障碍.经过3年的教学实践,笔者认为,在高职涉外护理专业英语听说教学中添加医务剧视频,以多种感官刺激促进教学,是一个发展高职涉外理学生英语交际能力的有效途径.

摘要：通过访谈涉外护理专业毕业生,分析他们对在校时学习英语课程的态度,了解职后护理工作岗位对英语的现实需求,从职后发展角度反观涉外护理专业英语课程设置的科学性、合理性,并提出以需求为导向,提出重新设计涉外护理专业英语课程的对策。

摘要：在现阶段的教育教学事业开展过程当中，涉外护理专业的开展充分顺应了全球经济一体化发展趋势作用之下对于护理工作人员的基本需求，同时也为我国培养了大量的涉外护理优秀人才。

摘要：全球护士短缺以及护理人才的国际流动为涉外护理专业学生提供了实现高端就业的机会,同时也对学生提出了更高要求。通过调研了解涉外护理岗位需求、学生需求,依据课程设计理论设计针对涉外护理专业的英语国家医护概况课程,旨在使学生了解英语国家地理、历史、社会制度等基本情况,熟悉主要英语国家的医疗体系、护理概况、护士注册制度、护理工作模式等,理解多元文化差异,增强跨文化护理意识,以帮助学生更好更快地适应涉外护理工作。

摘要：随着社会的进步和人类生活水平不断提高,对医疗卫生服务质量的要求也越来越高,加上经济全球化、知识经济的到来,促使我国护理向着国际化趋势发展。为了解护生对涉外护理专业就业前景的认识程度及对涉外护理的规划和实施情况,调查大学一年级本科护生对涉外护理就业前景、就业规划和实施的了解程度,结合目前国内外涉外护理的就业现状,

摘要：随着经济全球化进程的加快,国际护士市场出现了紧俏的行情,特别是欧美发达国家逐渐进入老龄化社会后,形成了对护士需求新的快速增长。同时,进入中国的外籍人士越来越多,对涉外护理人才的英语能力要求也越来越高。