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后MOOC时代职业素养类课程SPOC混合实践教学探索——以“广告心理学”课程为例: 收藏
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引用; 《广西教育》2021年第11期 67-69页; 作者：陈喜凤南宁师范大学新闻与传播学院; 本文以“广告心理学”课程为例,阐述后MOOC时代职业素养类课程SPOC混合实践教学现状,分析后MOOC时代职业素养类课程SPOC混合实践教学面临的困境,提出后MOOC时代职业素养类课程SPOC混合实践教学对策:激发并增强学生学习动机,充分利用混...; 本文以“广告心理学”课程为例,阐述后MOOC时代职业素养类课程SPOC混合实践教学现状,分析后MOOC时代职业素养类课程SPOC混合实践教学面临的困境,提出后MOOC时代职业素养类课程SPOC混合实践教学对策:激发并增强学生学习动机,充分利用混合实践教学优势,加强师资队伍建设。; 来源：详细信息评论

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