摘要：在混合式金课背景下,以哈尔滨金融学院量化投资课程为例,探索优质教学教育共建共享的路径。基于优质教学资源,明晰教学设计;基于学情分析,明确教学目标;基于互联网,搭建共建共享平台。探索混合式金课背景下量化投资课程共建共享的实践路径:以课程思政为引领,构建课程新体系;基于OBE理念,提高学生自主学习能力;实行信息化教学,充分开发优质教学资源;丰富评价主体,有效落实及时评价体系。为实现混合式金课背景下优质教学资源共建共享,提出可以合理依托社会资源,提升资源建设效率,实现平台集聚效应,完善长效机制,创建省内高校合作联盟等建议。

摘要：高校本科教育改革提出打造混合式“金课”模式,对高校图书馆学科服务嵌入“金课”教学产生新的服务要求。参照金课的“两性一度”标准,依据混合学习理论,采用案例分析法,探讨了学科馆员参与混合式金课共建管理的可行性和重要性,构建出混合式金课教师-学科馆员-学生“三位一体”共建管理模式。该模式的案例实证表明,学科馆员全程参与混合式金课共建管理,有助于合作完成课程的教学设计、测评以及课程教学平台的构建。学科馆员全程参与混合式金课“三位一体”共建管理模式,为图书馆开展持续有效的学科服务提供了新的服务方向和有益尝试。

摘要：随着混合式教学模式的引入以及“混合式金课”概念的提出,混合式金课教学在数字媒体艺术设计专业教学当中的重要性愈发明显。因此,文章提出了数字媒体艺术设计专业混合式金课教学策略,阐述了数字媒体艺术设计专业基础课程《Adobe Illustrator》构建“双师课堂”教学模式、明确课程定位和内容、确定教学目标与重难点、构建课程考核评价体系等具体教学实践,总结实践经验和教学反思,以期在提升数字媒体艺术设计专业人才培养质量方面起到积极的推动作用。

摘要：针对信息安全技术课程面临的学时压缩、内容涉及广、知识更新快等问题,面向"两性一度"的金课要求,提出从课程内容体系重构和混合式教学流程设计两个方面进行课程改革的思路,介绍具体教学设计过程,以提高课程教学效率,提升学生综合运用信息安全技术解决问题的能力。

摘要：受益于互联网与信息通信技术的不断革新,“互联网+”已成为新工科背景下前沿交叉学科的发展趋势。考虑到信息工程专业课程受限于传统教学模式,难以激发学生的创新能力与爱国情怀,以能源互联网导论课程为例,提出融合思政元素的“三式一线”混合式金课改革方案。基于教学大纲设计以适宜的思政元素贯穿始终的教改框架,充分利用网络云端、线下教学、翻转课堂3种模式优势互补,并增加分组演讲互评机制。通过具体案例验证,该教改方案相比现有方案得到了更好的考核结果,可为互联网、能源两大国民支柱产业更好地培养创新人才。

摘要：在高职院校教育信息化水平不断提高的环境下,借助智慧教育云平台在线课程教育体系的完善,通过实施混合式教育改革,能够推动我国“互联网 +”高等教育事业的更好发展、提高信息技术水平,在线上线下的充分融合下,促进了教育体系深入改革。文章以混合式金课为探究重点,进一步分析基于智慧云平台的混合式金课教学环节重构,并提出相应的优化思路。通过给学生创建多样化的教学课堂,调动学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,为国家培养更多的优秀人才。

摘要：针对计算机网络基础课程目标滞后、教学内容和知识体系陈旧以及知识点多且分散的课程特点,提出混合式金课设计思路,探讨如何采用“1234”混合教学模式和3个闭环,通过目标达成效果分析和评价,说明教学效果并给出后期改进意见。

摘要：新文科建设背景下,立足经管类专业人才培养的总体目标,在充分认识国家“双万计划”重要意义的基础上,结合学院一流专业、一流课程建设实际情况,旨在借助现代化教学手段,利用线上课程平台进行教学改革。按照高阶性、创新性、挑战度“金课”建设标准,分析混合式金课建设的实现路径,通过教学模式设计、教学内容、教学方法、教学考核评价的改革,全面推进混合式金课建设。

摘要：“铁路物流市场营销”是高职院校铁路物流管理专业的核心课,通过分析课程特点与金课建设现状与意义,探讨了课程建设目标、重构课程体系、设计教学内容、创新教学模式、增强课程师资及优化课程评价等建设路径,以此打造线上自主学习与线下面授有机结合的混合式金课。

摘要：技术进步与疫情防控进一步催生课堂改革,线上线下混合式金课建设成为各大高校努力奋斗的目标。以哈尔滨金融学院《财产保险》课程思政混合式金课建设为例,介绍了在任课教师“课程思政”专项培训、梳理教学知识点组建“思政”知识库以及课程思政混合式金课教学设计等方面取得的成绩,指出目前的建设中存在缺乏科学系统的思维、缺乏适合应用型本科院校的线上教学资源、缺乏有效的学习监管体系、缺乏线上线下混合式教学效果评价机制等问题,提出了注重教师“课程思政”意识和能力的提升、深入挖掘《财产保险》的思政元素、打造应用型的《财产保险》线上教学资源、建立线上线下混合式教学评价机制等提升教学效果的对策。