摘要：1966年生于山西省临县。从小受秦氏家族传统彩塑影响．酷爱美术、泥塑，1983年在临县文化馆参加工作，1989年在临县乡镇文化站工作。现为中国工艺美术家协会会员。中国工艺美术学会雕塑专业委员会会员、山西省工艺美术协会会员、山西省民间文艺家协会会员．山西省传统工艺美术发展协会会员、吕梁市工艺美术大师、吕梁市非物质文化遗产项目代表性传承人。专事雕塑艺术30多年，挖掘培养了一大批彩塑人才．在省、市及国家文物保护单位留下不少作品。现担任临县传统彩塑研学保护中心负责人和艺术指导老师。

摘要：一史铁生于2010年12月31日去世。4天后,即2011年1月4日,在京东大山子798艺术区举办有上千人自发参加的哀思会。会上得悉他捐献的肝脏植入38岁的天津患者,已能下地走动,立即响起暴风雨般的掌声。铁生弥留之际,强撑着挨到红十字会奔来摘取器官的大夫到他身边,才吐出最后一口气,为使所赠器官处在鲜活状态。

摘要：教学目标1．学会本课的3个生字，理解由生字组成的词语，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

摘要：“词”是五年级学生刚刚接触的独特的文学形式。如何发挥教材优势，激发学生学习诗词的积极性，使学生的求知欲望得到萌发呢？我校一位青年教师在教学《清平乐·村居》一课时，将词的学习置于文学的背景中，引入传统文化因素，使得课堂凝练而厚重。词的学习结束后，两种不同的拓展设计，引起了我的思考。

摘要：我是军人，在部队从事的是舆论宣传工作，有点像文人。我喜欢收藏有近二十年的光景，因为买东西的钱多数是辛苦赚来的，所以每有所得，我都要认真琢磨一番，方方面面搞个清楚明白。我的业余时间多数消磨在这上面，去美术馆、博物馆、图书馆，

摘要：圆朱文印是字法主要以小篆(尤指秦篆和玉箸篆)为基础的，章法上讲究端庄平正，线条粗细变化微妙，细文细边，笔势圆转流动的一类朱文印。

摘要：泰戈尔曾经说过,是否能唤起人们对自然和生活的感悟,由此给心灵添上飞翔的翅膀,在真善美的世界里畅游,是考量一部文学艺术作品成功与否的基石。阅读了邹清平先生所著的散文集《门前一棵树》后,更加感到泰戈尔的话,是如此光亮和温馨。邹清平的散文就是带着我们在他生活并热爱的田园、森林、

摘要：一、闲聊宋词——印象1.词是我们中华文化经典的瑰宝,同学们平时读过哪些词？谁能朗诵几句？2.今天我们再学习一首词。（板书：清平乐yue村居）指名读,正音。3.根据平时的课外学习,对词你有哪些了解？（随机交流：词牌名、题目、上阕和下阕、长短句）4.指名读词,正音。关注三个容易读错的词语：翁媪、莲蓬、剥。5.这首词可以怎么停顿？结合长短句的特点以及停顿,指导学生读出词的节奏感。（板书：品读节奏）

摘要：【设计理念】本设计，在学习方式上力求体现“自主、合作、探究”，在情感的达成上，则通过读、思、议，营造出一种浓烈的天人合一的氛围，使学者、教者、作者融为一体。在自读自悟、合作交流中训练学生的理解能力，在学生吸纳、积淀丰富的文化素养的同时，陶冶学生的情操。

摘要：盛世大唐,其审美亦趋浓饱——丽人尚肥胖,美眉画圆钱,名花推牡丹,材贵数沉香……有春一日,玄宗兴起,骑上他的骏马照夜白,带上他的肥妃杨玉环,还有葡萄美酒七宝杯,赴皇苑赏牡丹。