摘要：在舞蹈教学中,舞蹈鉴赏是一项至关重要的教学环节。通过欣赏舞蹈作品中优美的旋律和表演,教师可以向学生展示舞蹈所蕴含的审美思想。这种教学方法能够有效提升学生的舞蹈审美能力,并在潜移默化中进行艺术熏陶。欣赏分析不同风格和形式的舞蹈作品,可以让学生学习到舞蹈的艺术语言和表达方式,培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。舞蹈鉴赏在帮助学生理解舞蹈的文化背景和历史发展外,能够培养学生审美情趣、拓展视野,提升自我表达能力,激发灵感和创造力,为日后学习打下坚实的基础,培养他们成为更出色的舞者和舞蹈爱好者。

摘要：本文探讨“渗透作用”实验的创新改进,包括实验装置、实验材料、实验试剂等的创新改进,通过将教材实验插图设计成以学生为主导、以问题为导向的探究实验,培养学生的自主探究能力,并对实验的可行性和可推广性进行了总结分析。

摘要：当作为驱动设计的结构技术手段与景观构筑物建筑形态生成的结果之间存在较大差值时,即表现为结构技术对景观构筑物的渗透作用。以渗透作用为研究对象,阐释了渗透作用的含义,结合典型案例的深入剖析,论述了结构向建筑单向渗透的两种主要方式,即界面渗透与空间渗透,其中,空间渗透涵盖了空间形状与结构感知两种类型。结构技术对景观构筑物的渗透为促进建筑与结构的融合奠定了良好基础。

摘要：文章以“渗透作用”的实验设计为例,探索高中生物实验教学的设计策略和评价路径,结合概念教学与探究式教学,旨在引导学生通过完成实验探究活动构建生物学概念。教师通过对实验器材、实验试剂以及实验方案进行改进,将传统的演示实验转变为面向全体学生的探究实验,突出科学探究和思维训练,以宏观现象引导学生进行微观探究,巧用物理模型探究微观现象发生的原理,使学生在系列探究活动中理解并掌握渗透作用的概念。

摘要：从教学设计、变量处理和材料处理等方面对"渗透作用"进行了改进,改进后的实验面向全体学生,倡导探究性学习,更加符合新课程理念。

摘要：目前,英文电影引入大学英语课堂已经成为外语教学改革的一个发展趋势,要想发挥英文电影在大学英语课堂教学中的最大优势,以期取得最佳的教学效果。教师要设计丰富多彩的教学形式,既要让学生习得语言,更要使学生了解电影中所反映的国家的地域文化,习得语言的过程中认识文化,渗透文化的同时学习语言,真正将电影教学落到实处。

摘要：新课标强调“教学过程重实践”的教学理念[1],实验是生物学学习中非常重要的一种实践活动。通过对教材渗透作用实验的改进、拓展和创新,提出四种可行的实验方案,解决以往渗透作用实验较难开展的问题,为一线教师提供实验参考,提高实验开课率,增强学生的学习兴趣,促进学生对概念的理解,提升学生的探究能力,发展学生生物学学科核心素养。

摘要：高二《生物》课本提到植物吸收水分的形式有两种:未成熟植物细胞通过吸胀作用吸收水分,成熟植物细胞通过渗透作用吸收水分.渗透作用和吸胀作用的原理是什么?怎样验证这两个原理?用什么实验方法和实验材料做实验效果最好?针对这些问题,我们组织学生讨论,设计了一系列的探究性实验,开展了一系列的探究活动,具体做法如下.

摘要：“渗透作用”是人教版高中生物学必修一《细胞的物质输入和输出》内的基础性概念。在课堂教学中,教师通过设计课堂活动,驱动学生自主探究,生成概念。为更好地了解学生的概念学习效果,对学生的学习成果进行诊断评估,教师可以进一步调整教学活动形式,也可以从学生角度入手调整学生的学习过程,抑或从诊断评估本身入手,优化诊断评估模型,提升评估的准确性,进一步为高效落实概念学习提供支持。

摘要：随着社会经济的高速发展．我们周围的环境出现了日新月异的变化．但与此同时．我们也失去了许多永远无法复得的东西——历史文脉。一些有意义的传统生活场景被破坏．生存环境也因此失去了自己的特色．历史形成的街道、胡同、牌坊、宗教圣地等等城市形态作为完整表达建筑和城市意象的文脉．被成片地拆除．甚至威胁到环境艺术形态的相容性和延续性。因此．在环境艺术设计中．通过对历史文脉的深入探究．给予文脉充分的重视和理解．更好的建设与城市记忆相符合的环境．是今后环境艺术设计的必然趋势之一。