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促进深度学习的渗透式评价路径
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《中学语文教学参考》2023年 第24期 69-71页
作者：余永聪成都市大弯中学四川成都610300 
如何使学习从表层学习走向深度学习,以成长型、批判型、反思型等思维方式培养未来世界所需的创新人才,是当前教育改革的重要课题。高中语文教学可从链接知识、衔接技能,提出任务、建构挑战,整合思维、进阶技能,重塑认知、形成素养四个...
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