摘要：在学校教育从应试教育向素质教育转轨的过程中,艺术教育的发展已成为教育改革中的重要一环.从某种意义上说,已成为学生素质教育的突破口之一.课堂教学是学校开展艺术教育的基础.音乐课采取乐器、绘画、舞蹈进课堂的实验,不仅培养了学生的乐感、节奏、速度和情绪,而且还培养了学生对音乐的理解、感受和表现能力、想象能力,有机地把艺术性和思想性结合起来.如:《勇敢的鄂伦春》一课,音乐教师先用准确、鲜明的绘画,直观地用故事引导学生进入课题,激发学生向小鄂伦春学习的情感.接着又根据各种打击乐器的不同音色,结合教材内容,编配不同的节奏和舞蹈动作,使学生在学乐器和动作的同时。

摘要：思想政治工作的渗透是指思想政治工作者运用一定的手段，优化组合各教育要素，将教育内容自上而下地扩散、融会到基层和职工心灵的一种艺术。渗透的力度强弱。直接关系到思想政治工作的实际效果。在实际操作过程中正确把握各个环节的渗透，对于做好思想政治工作是十分重要的。

摘要：进行学科德育渗透是教师教书育人的重要体现。语文教师要在阅读教学、作文教学、听说教学、课外活动中把握德育渗透的艺术。

摘要：渗得透才能育得真──浅谈爱国主义教育的文科渗透艺术黄学兰，曹日欣教书育人是教师的根本职责。教书的过程就应该是育人的过程，育人的过程就必须坚持启发式的教育原则，将思想教育内容有机地渗透到整个教育的过程中，可以说只有渗得透，才能育得真。我们知道思想教育是...

摘要：《语文新课程标准》不仅明确了掌握语文基础知识、基本技能的重要意义，而且还特别强调了语文教学中加强德育教育的重要意义，语文教师要特别重视德育渗透。在语文教学中要充分利用教材．把思想教育、语文知识教学、能力的培养有机地结合起来，缘文释道．因道解文。激发学生“对善良事物的钦佩感情和对邪恶势力的不可容忍的态度”．从而使学生思想得到教育。感情得到熏陶．能力得到提高。

摘要：新形势下实现由应试教育向素质教育的转变，已成为广大教育工作者的共识，素质教育追求的是一种高层次高质量的教育。它的要义之一是让学生的德智体全面发展。如何在新一轮教改中做好德育工作是每个教师都应认真思索的问题。作为一名语文教师更应利用学科优势，有效地做好语文教学的德育工作。

摘要：幼儿家庭教育，不像幼儿园教育那样有固定的教材和固定的时间，而是通过家庭日常生活中的点点滴滴进行渗透的。这种渗透是家庭对幼儿进行早期教育的一个特点，是值得讲究的。

摘要：一、渗透要“有意”笛卡尔曾经说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”联合国教科文组织外联助理总干事德·纳伊曼也认为，今天所教的百分之八九十应放在科学方法论、教育方法、推理方法、搜集资料的方法、从事实中做结论的方法以及分析综合事...

摘要：岁月的长河在静静的流淌，转眼间站上神圣的讲台已近10年，期间我曾担任三届班主任工作。2011年我成为了一位母亲，在面对2012级工业美术班24名学生时，又有一种别样的滋味在心头。结合几年的工作细细回想，越来越体会到《教育心理学》一书中教师“和风细雨，润物无声”的渗透艺术法产生的积极效果，就此浅谈一下自己的几点体会，与大家一起分享探讨。