摘要：港口航道与海岸工程专业是培养具备基本的港口航道与海岸工程专业知识,能从事港口航道工程等相关领域工作,并掌握相关水利工程、土木工程等领域规划设计、施工建造等的专业人才。港口航道与国际运输业关系密切,在当前我国进出口经济贸易愈发繁荣的背景下,从事港口航道与海岸工程相关工作的人员必须具备一定的外语听说读写译能力。工程策划、工程管理、海关检测、航运指挥等工作的洽谈都可能需要与母语为英语的外籍人士沟通,因此,港口航道与海岸工程专业人才有必要系统学习专业的港口航道与海岸工程英语,为今后更好地开展工作奠定基础。

摘要：党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”,因此高等教育必须坚持与新时代同向同行,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,从人才培养、课程建设、高校治理等角度深刻认识并全面推进课程思政建设。针对专业课程思政的建设现状和存在的问题,同济大学港口航道与海岸工程专业在产出导向教育(OBE)理念指导下,对专业课程思政进行了顶层设计,通过梳理和凝练专业课思政理念,将思政元素融入培养目标、毕业要求和课程大纲修订及教学实践中。以专业核心课程航道工程学为例,结合新时代、新发展、新思想等话题展开案例研讨与交流,树立榜样人物、讲好中国故事,激发学生的责任感、使命感与荣誉感,引导学生不断提升专业素养,帮助学生树立远大理想信念。

摘要：实践教学是培养学生工程素质和创新能力的有效手段。本文分析了港口航道与海岸工程专业实践教学中课程实验、课程设计、实习以及毕业设计存在的问题,并提出了相应的改进措施。

摘要：针对港口航道与海岸工程专业课程设计传统教学模式存在的诸多问题,分析在高素质人才需求不断提高、互联网快速发展和新工科建设力度不断加大的新形势下,对课程设计进行教学改革的必要性。并基于网络技术,研究课程设计教学改革的具体内容,通过建立和应用由授课教师、设计院专家和学生共同参与的港口航道与海岸工程专业课程设计网上教学平台,提高对学生设计实践能力的培养质量。

摘要：“港口规划与平面布置”是港口航道与海岸工程专业核心专业课程,涉及装卸工艺设计、码头及码头平面设计、水域及外堤布置等专业知识,结合实践性教学环节,让学生掌握计算、整理编写设计文件、绘制工程布置图等基本技能。在教学中引入案例教学法,以学生为主体,以工程实例为基础,通过指定的题目将理论知识有机地结合起来,培养学生的实践应用能力,从而提高教学效率与质量。本文主要探讨应用于课程教学的工程案例以及对教学效果的影响。

摘要：本文结合国家"质量工程"及"卓越计划",以港口航道与海岸工程专业为例,探索了多元化实践教学体系的改革与实践。通过修订实践教学计划、完善实验教学建设、加强实习基地建设、丰富实习实训环节、巩固课程设计及毕业设计、强化科技创新、加强师资队伍建设等措施,提高学生的工程实践能力和创新意识。实践证明,该实践教学体系对工程应用型人才培养具有明显成效。