摘要：游乐园里有什么?有转圈圈的旋转木马,可以爬上滑下的滑梯,能堆城堡的沙池……宝宝,你最喜欢游乐园的什么游乐设施呢?快拿起彩笔,给好玩的游乐园涂上你喜欢的颜色吧!

摘要：周末,又到了去公园游乐场痛快游戏的时间了。游乐场里有没有让我们注意安全的警示牌呢?宝宝,让我们边玩边找吧!

摘要：Play,字面意思是游戏,或者与某某玩某某游戏,可以理解为游戏精神。Play明确跨越了亚里士多德对动觉与潜能的二分法,它重新定义了一种实践、一种美学:过程即结果、规则即自由、制作即艺术。更为重要的是,它恰到好处地立足于现代价值的核心,因为行动与价值如此紧密地联系在了一起。

摘要：宝宝喜欢去游乐园,爷爷也喜欢呢!不过,爷爷的“乐园”不在商场,也不在大公园,就在家门口哦!宝宝,你去过爷爷的“乐园”吗?快让爷爷带你去逛一逛吧!

摘要：又是一个美好的周末,春光无限好,正是读书时。宝宝,今天我们不去游乐园,也不去公园,而是和家人一起去书海里遨游一番吧!

摘要：在广告营销方面几乎“隐身”的迪卡侬却屡屡创下营收奇迹,朴素简单的门店里究竟藏着什么制胜法宝?迪卡依,一个运动玩家几乎人人都入手过,却很少看到广告营销的低调品牌,被大家戏地称为“穷鬼”游乐园,却在2022年默默拿下154亿欧元的净销售额,创历史新高;2023年仅在中国市场的零售额就预计突破100亿元人民币,创入华后营收纪录。

摘要：一到夏天,家门口的“动物园”就热闹啦!路边的小蚂蚁爬呀爬,它们闻到雪糕的甜味儿啦!池边的小蜻蜓飞呀飞,它们想停在香香的荷花上歇个脚!草地里的小蟋蟀蹦呀蹦,把草丛当成游乐园,开心得不得了!夏夜里的萤火虫闪呀闪,提着小灯笼和孩子们捉迷藏!大树上的小知了叫呀叫,仿佛在尽情高歌:“夏天真好!”

摘要：根据《义务教育课程方案(2022年版)》“原则上各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”的要求,我们利用学校周边资源研发了《数学和诗词伴旅行》跨学科主题学习内容(适用于六年级)。一、从学生需求和兴趣出发,找准课程研发起点校园周边的游乐园、广场、街市、乡村、古镇等是学生乐意去的地方,教师们通过实地考察,深入挖掘其中的数学知识和诗词意蕴,融合科学、劳动、艺术等知识,研发了《数学和诗词伴旅行》课程。

摘要：活动目标1.了解游乐园设施的造型特点,尝试用折、扭、卷纸条等方式进行创作。2.在活动中大胆想象,体验纸条塑型创作的乐趣。活动准备经验准备:去过游乐园,能大胆讲述游乐园的设施造型。物质准备:人手一份黑色卡纸、胶棒;每组数量充足的长短、粗细、颜色各异的纸条;纸艺术欣赏课件。

摘要：元旦谜趣以“元旦”二字配合为谜面的灯谜,请您猜猜看。1.元旦放假。(猜一储蓄名词)2.元旦寄信。(猜一集邮名词)3.元旦社论。(猜两字常用词)4.元旦结婚。(猜一省市名)5.元旦写景。(猜一艺术品)6.元旦出门除夕回。(猜一成语)