摘要：从悬链线理论出发,利用牛顿迭代数值解法建立滑索的悬索设计数学模型,便于滑索的安装架设,提高其安全性能,为滑索的悬索设计提供科学理论依据.

摘要：滑索是客运架空索道的原始形式.随着现代生活、工作节奏的加快,人们希望在日常娱乐中寻求更新奇的方式从中得到充分放松和刺激.滑索便成为一种新兴的旅游游艺项目,首先在北京地区发展起来,并迅速得到推广. 1 滑索形式 目前市场上所见的滑索,主要有以下几种形式: 1.1 单/双线无减速索有缓冲滑索 这是目前应用最多的滑索类形(见图1).采用1根或2根固定的钢丝绳承载索,其两端有一定高差(可利用现有的地形获得,或人工设置塔架),乘客身穿挂在运行于钢丝绳上的滑动小车下的柔性吊具,利用承载索两端的高差,将势能转化为动能沿绳高速滑下.到下站时,游客的剩余能量被缓冲器吸收直至停止.一般滑索长度控制在100～300m,倾角4°～6°.滑动小车由回收系统运回.这种滑索具有设计制造简单,成本低廉,承载率(单位时间的乘坐人数)高等优点.

摘要：滑速是滑索设计的关键.从悬链线标准线形出发,用能量的观点分析荷载(滑行小车和乘客)在滑行过程中的做功情况,建立滑索运动的能量方程,计算出乘客在滑行过程中各等分点的瞬时速度.

摘要：滑索是游乐设施 ,属特种设备。它直接涉及到人的生命安全。滑索张紧力的正确计算是确保滑索安全运行的关键因素。笔者从悬链线标准线形出发 ,在抛物线曲线方程基础上 ,推导了滑索在无载荷和有载荷时滑索最大张紧力计算公式及索线长度 ,并给出了工程应用实例 ,所得结论和公式具有一定的工程应用价值 ,希望能够为滑索的设计和制造提供正确思路。

摘要：每个孩子都是创造者。他们有一百种语言,有一百双手,有一百种创造。种子发芽,需要适合的土壤。如何培育创造性的土壤呢?每一所幼儿园的教师都在探索研究,提升幼儿园育人环境,充实创造性学习材料,强化幼儿园教科研水平……教师是关键,没有大胆创造性的教师,就没有创造性的环境,也就没有创造性的幼儿。本文在教师积极鼓励之下,孩子们玩滑索玩出了花样,障碍滑索、跳水滑索以及弹球滑索,创造力喷涌。教师的鼓励背后是现场的仔细观察记录,是游戏之外的精准支持和互动,是从儿童发展需要出发的鼓励和放手的自由……如此,滑索在孩子们的创造力加持下,在教师的鼓励支持下,变成了最好玩的游戏材料,也是最好的成长载体。

摘要：滑索也称"溜索”,是一种古老的交通载物设施.随着现代旅游业的兴起,滑索已广泛用于诸如蹦极、攀岩、滑翔等体育和娱乐活动.文章主要就滑索线路的选定、钢丝绳的选择、支架和基础的设计计算等问题进行了阐述.

摘要：滑索作为无动力游乐设备中的一种,多数处于高山险势之地,滑索线路终点的滑行速度关系到乘客安全。文中在分析滑索运行特性的基础上,提出滑索设计中需考虑的主要因素,给出了调整滑索进站速度的5种方法,总结了滑索设计和调试过程应注意的事项和解决问题的途径,有效降低了滑索的进站速度,提高了滑索的安全性,为滑索等游乐设施的设计开发、安装调试提供参考。

摘要：本文主要研究不同无荷拉力对滑索的运行速度以及承载索拉力变化的影响。首先建立承载索数学模型,获得承载索的静力线型;然后导入动力学分析软件ADAMS进行运动仿真分析,获得运行速度曲线,得到无荷拉力与进站速度之间的关系;最后提取滑具运行过程中对承载索施加的动载荷数据带入线型模型进行有限元分析,得到承载索的拉力变化规律,在此基础上对承载索进行了强度分析以及对滑具轮轴进行了疲劳分析,为滑索安全性设计提供可靠的理论支持。

摘要：依据悬链线理论,以"八次曲线"的理论计算值作为标准计算值,在比较不同曲线计算方法在滑索分析设计过程中对关键因素影响程度的基础上.根据该类设备特点选用了符合滑索实际工况的计算方法。

摘要：随着近年来我国旅游市场的不断发展,滑索作为全新的游乐设施,其应用范围进一步拓宽,而滑索的安全性能直接关系到滑索游乐活动的安全性,因此,该文在探究滑索设备的工作原理、工作特点以及该类设备的安全标准与行业规范的基础上,探究了滑索设备在滑行过程中存在的诸多安全风险,并基于安全风险管控和规避的基础理念研究了滑索设备的优化设计、木质安全技术、安全防护技术等,旨在通过滑索工具日常运营,提升管理和维护水平,保障该项游乐活动的安全性。