摘要：义务教育初中物理教材中关于静电在生活中的应用往往只有文字或图片的描述,不利于学生对相关物理概念形成深刻的认知,为此设计了静电除尘演示器这一演示教具,为学生物理观念的形成、科学思维的发展提供了有效载体,并梳理出器材的筛选、结构的重整、现象的可视化改良、使用后的评价与反思等实验教具制作与改进的一般流程,为教学实践提供样例。

摘要：学生在探究斜面省力与哪些因素有关时操作起来不方便,为此,创新设计"多功能斜面教学演示器",其设计理念、制作材料与过程、使用案例以及创新点充分说明该演示器克服了实验原型的不足,能探究不同高度、不同坡长斜面的省力规律,探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、正压力的大小有关,探究滑轮组和斜面组合时的省力规律。

摘要：高中用于做“光的干涉、衍射”实验的仪器存在不足,实验效果欠佳,为方便教师在课堂上演示光的干涉、衍射实验,先利用一些简单的常规材料,设计制作,再经过改进、建模,最后利用3D打印机制成简单又方便的演示器。该实验演示器具有质量轻、便于携带、操作简单、实验现象稳定明显、可视性好、多功能等优点。利用该演示器可演示光的干涉、衍射实验和半定量验证光的双缝条纹间距公式。为了能更精确地测定光的波长,又设计一带有刻度的T形底座,与演示器相配合,进行多次实验,数据处理,求出红光和绿光的波长值。

摘要：高中物理中讲述了光纤的原理及应用，但课本中有关光纤的实验较少，同学们对于光纤的感性认识不深，为此，笔者设计了一个利用自制光纤传输信息的实验，简便易行，在实际教学中有较好的效果，现介绍给大家。

摘要：1教具装置图（见图1）2仪器特点及用途（1）特点 采用了一个全新的创意，将精度为0．001g的电子天平中的力传感器引入电荷间作用力实验，在带电小球所带电量及距离都可控制的条件下，直接读出作用力的大小。

摘要：一、创意思路 静止且水平叠放物体之间的压力大小就等于上边物体的重力，这一点学生们都能理解。如果叠放物体在上下变速运动时．它们之间的压力会怎么变化，这就不好理解了。当它们倾斜时，之间的压力和倾角是什么关系，这一点，也不好理解。

摘要：热传递实验是初中热学中一个非常重要的实验，笔者在实践中经过反复探索，设计了以下创新实验方案．现简述如下。

摘要：本文介绍了一种定量演示焦耳定律的仪器的设计。解决了我国中学物理焦耳定律这节课的难点。

摘要：本文简要介绍了安培环路定理演示器的工作原理、设计思路以及所能实现的实验功能。该仪器作为大学物理演示实验的设计性实验系统，在教学实践过程中，测量结果准确，演示效果直观明显，取得了满意的效果。