摘要：现有的可燃性气体爆炸极限测定演示实验存在气体需事先制备、精确度不高等有待改进之处。通过设计氢气氧气简易发生装置、借用碱式滴定管等常用仪器设计混合气体爆炸装置,现场制备氢气、氧气并演示氢气在氧气中爆炸极限的测定过程,测得该条件下爆炸极限为14.89%~97.33%,精确度较高。通过课堂演示和科学体验,分析测定结果与文献数据的差异,培养学生的创新精神、实践能力和安全意识。

摘要：介绍了一种激光预警与电视跟踪演示实验装置 ,较详细地叙述了其主要部分—— PIN报警、CCD成像型激光报警和电视跟踪的原理及电路设计 ,为激光制导武器与对抗和电视制导等课程提供了真实形象的演示效果 .

摘要：在高中物理中,有关光的衍射及干涉实验是证明光具有波动性的最重要实验.目前大部分学校实验室只能做两个传统的学生实验:一个是'用卡尺观察光的衍射现象',另一个是在光具座上的遮光筒里'观察双缝干涉、单缝衍射现象'.

摘要：物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验在中学物理教学中具有极其重要的作用,做好演示实验可以帮助学生认识物理现象,理解物理规律,有助于提高课堂教学质量。高中新课程物理＂电能的输送＂一节从理论上阐述了减少输电线路损耗的两种方法：减小输电线路电阻;采用高压输电方式。然而在教学实践中,由于缺乏相应的演示实验仪器,学生难以理解远距离输电原理和技术方法。

摘要：在人教版《生物》教材中设计有“模拟膈肌的运动”演示实验,该实验主要是为了说明膈肌收缩和舒张时肺的体积变化,装置如图1所示。该装置通过将橡皮膜平铺、捆紧于广口瓶(无底)的底端使瓶内密闭,存在以下不足。1.膈肌(橡皮膜)在人体自然状态时(舒张时)应呈向胸腔突起的穹隆状,而此装置在自然状态下呈水平状。

摘要：一般情况下，水在重力作用下会从高处流向低处，然而，当受其他外力如大气压强的影响时，也可以让水从压强高的低处流向压强低的高处，形成“喷泉”。为验证这个原理，我设计了自主喷泉演示实验。实验设计如图1，首先在锥形瓶中放入部分水，水量占倒置后锥形瓶深度的一半为好。接着在锥形瓶的双孔胶塞中按图示插入两根玻璃管，其中排水管刚刚露出胶塞即可，喷水管麻露出倒置后的水向。最后在铁架台上放好烧杯、

摘要：在人教版《生物学》八年级上册第五单元第五章第二节'人类对细菌真菌的利用'中,有一个关于发酵现象的演示实验.课文介绍的实验虽然操作简单,现象明显,但是也有一定的局限性.

摘要：“探究种子萌发的外界条件”是苏科版生物（八年级上册）教材中一节探究性实验课。该实验的目的是引导学生独立思考，启发学生设计可行的实验方案。

摘要：《教学仪器与实验》杂志2007年第10期刊有张庆欢老师的《平抛运动演示实验的设计》一文，该文对用“输液喷水装置”代替现行“轨道钢球装置”作了介绍。根据笔者制作及多年的实践经验，认为此装置可使平抛轨迹具体形象，实验原理直观，可行。若稍做修改则能使其取材更易、制作更便、成本更低、功能更强、推广更易。下面就笔者的做法加以介绍，涉及的主要部件见图1。

摘要：一、教具说明 水土流失对比演示实验装置是配合苏教版三年级科学下册第4课《土壤的保护》内容而设计的（如陶1所示）。除此之外，本教具还可兼做沙土、黏上渗水性埘比实验装戥（苏教版三下1单元第2课《了解上壤》）和高山上破碎岩石的搬运实验装置（苏教版六上2单元第5课《地表的变迁》。