摘要：“SMEAG就是为母语非英文的学生提供最有效、最快速的成绩提高的场所。”这是SMEAG中国区经理在接受《留学》访校团采访时,说得最有力量的一句话。SMEAG(Smile Means Everything Achieve Goal)是位于菲律宾第二大城市宿雾的一所知名的语言培训学校,承办12年来培训过无数国际学生,现已发展成极具规模的语言培训企业。它在菲律宾拥有Sparta,Classic,Capital和Global School(国际学校)四个校区,三所语言学校可容纳1200多人,教授不同的英语课程,并且拥有相应官方考试的考场。

摘要：【文题设计】请以“让心飞翔”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。【写作指津】传统的标题作文命题形式，主要是直接给出一个概念或者短语，要求考生以此为题作文。2009年湖南高考作文命题就是采用这种传统的命题形式。这种标题作文由于没有加限制语，只要扣住标题去写就可以，给予考生的选择范围还是比较大的，

摘要：目的探讨急性心肌梗死介入术中突发呼吸、心搏骤停的应急处理方法，达到规范抢救流程，提高护士、技师的急救意识、技能、综合配合能力和专科业务知识等目的。方法针对急性心梗术中突发呼吸、心搏骤停的特点，设计抢救流程，制订演练方案，从岗位结构人员配备进行角色分工，定期组织介入中心的护士和技师进行模拟急救演练，演练结束后进行分析和总结，找出存在问题，不断改进和完善。结果介入中心护士、技师的急救意识、技能、综合配合能力均较演练前明显提高，确保了患者治疗的安全性。结论急性心肌梗死介入术中突发事件的急救演练是全面提高护士、技师整体急救水平的有效方法。

摘要：7月7日9时57分，一场别开生面的防空袭演练在唐山师范学院拉开了序幕。“指挥长同志，接空军部队通报，发现巡航导弹一枚，距离600千米，高度500米，速度900千米／小时，编批2301，已接近我防空预警圈，请指示。”“发放预先警报”。……这是唐山市人防办依托低空预警雷达系统成功组织“7·7”警报试鸣暨唐山师范学院师生防空袭演练的一组场面。演练课题紧贴实战，情况设置准确合理，内容设计符合实际，参与人员尽职尽责，时间安排紧凑有序，综合保障严谨周密，达到了统一城市防空袭作战思想，强化人防指挥关系；熟悉防空袭方案，检验指挥手段；掌握指挥程序和内容，研究解决重难点问题；锻炼人防机关队伍，提高人防组织指挥能力的目的。

摘要：互联网面临的安全问题越来越严重,网络安全人才极度匮乏,如何快速培养安全技术人才是亟待解决的问题.网络空间安全对抗演练是一种客观考察安全人才综合能力的方法,也是一种快速培养安全人才、提高网络安全技术能力的方法.现有的网络安全竞赛主要包括单对单对抗、单向攻击对抗、高地抢夺和阵地互攻击4种对抗演练模式,但是各个模式间含义相互交叉且其特征模糊.依据选手角色和目标网络的特征对模型进行分类,基于选手角色构建了单角色、双角色模型,基于目标网络构建了单级别和多级别网络模型,提出并构建了一种双角色多级别的网络对抗演练模型.基于该模型以云计算、虚拟化平台为基础设计并实现了一个网络空间安全对抗演练系统,通过2015年信息安全与对抗技术竞赛实践,对系统的部署效率及系统稳定性进行了测试,测试结果表明系统运行稳定,可靠性、适用性强.

摘要：设置跨科综合题 ,在知识网络交汇点设计试题是高考考试内容改革的一个方向。图形中的数列问题是顺应这一改革方向的一类热点和难点题型 ,本文指出了解答此类题型的关键所在 ,通过配置典型例题并予以分析解答 ,同时提供优秀练习题供读者演练 ,试图探索出题型规律 。

摘要：港珠澳大桥沉管隧道最终接头的水下合龙焊接施工是本工程中风险最大环节,施工环境特别复杂、空间异常狭小、工作量极其巨大、施工难度非常高、施工周期超短。为解决这一超级难题,最大限度降低施工风险,需要在施工前期摸索一套成熟、可靠的水下焊接施工方案并进行演练、优化,文章介绍了演练背景、演练必要性及演练目的,并从演练模型设计、演练策划、演练内容及优化到演练评价与总结等各阶段详细阐述了工艺过程,可为类似工程提供借鉴。

摘要：应急救援模拟演练系统是应急救援的重要系统,集成了日常应急救援基础理论网络考核、专项业务理论和模拟实战考核、虚拟仿真综合演练、应急救援预案模拟推演等主要功能,利用三维图像引擎、场景定制工具、事件任务编辑器实现应急救援的模拟。本文主要介绍了应急救援模拟演练系统的结构、组成、功能和实现技术。

摘要：目的:探讨住院医师规范化培训学员的创伤急救基本技能培训教学方法,提高院前急救和临床综合判断处理能力。方法:对2012年、2013年招收的37名住院医师规范化培训学员进行创伤急救技能培训,培训结束后进行理论与技能考核及问卷调查,并与2011年度未使用创伤急救情景演练培训的住院医师考试成绩相比较。结果:2012年度和2013年度的住院医师规范化培训学员的理论考试和临床技能考核平均成绩均高于2011年度,差异具有统计学意义(P<0.05);94.56%学员认为创伤急救情景演练培训对提高自身的急救技能操作、综合判断与处理能力和团队协作能力都有很大的帮助。结论:采用创伤急救情景演练进行创伤急救技能培训,可提高学员的学习兴趣外科急救技能和综合判断处理能力。

摘要：随着新课程的深入推进，教师的素质状况越来越成为制约新课程改革成败的瓶颈。新课程下，教师的角色从课程的执行者到课程的设计者、实施者、评价者转变，这种变化对教师的素质提出了更高的要求。要适应这一转变，需要教师不断学习与提高，增强对新课程的执行能力。湖北省枝江市农村小学体育师资力量非常薄弱，如何针对枝江市小学体育师资现状，提高师资培训的实效性，